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安康新網(wǎng)訊 （通訊員 魯霖霖 ） 5月4日，旬陽中學高一高二年級課堂上迎來了二百余位特殊的“學生”——各班邀請的學生家長，他們走進課堂與學生們共同聽課，這是旬陽中學加強家校溝通新途徑積極探索開放式辦學而采取的新舉措。
當日，參加教學開放日活動的二百余位家長代表7點就早早來到了學校，目的就是全方位了解孩子們在學校的學習生活。有的到教室看自己孩子班級早讀情況，有的與老師溝通交流，了解孩子近期學習情況。隨著第一節(jié)上課鈴響起，家長們走進教室，認真體驗旬陽中學班級的教學情況。家長朋友們不僅關注孩子上課的表現(xiàn)，教師的授課技巧，同時也體驗了師生互動、輕松活躍的“問題驅動”學案導學新型課堂教學模式，領略了“交互式電子白板”這種現(xiàn)代化教學手段的魅力。他們充分利用課間與班主任或其他任課教師進行互動交流，10:30，高一高二分年級進行的互動交流總結大會更是將本次活動推向高潮，家長們暢所欲言，高度評價了學校的教育教學管理及師生良好的精神風貌，年級分管領導向家長匯報學校上一學年工作，同時對當前教育環(huán)境下如何進行家庭教育提出科學建議�；顒咏Y束后，家長們填寫了反饋表，對學校和班級各項工作提出了中肯的意見或建議。
家長進課堂讓全校師生既感到新鮮同時感到了很大的壓力和挑戰(zhàn)，極大地激發(fā)了教師的教學激情和學生的學習積極性，提高了課堂效率。通過該項活動，家長與教師之間消除了疑慮，針對孩子的實際情況，家長與教師共同研究，制定更切合孩子成長的教育策略，推動家校共育，為孩子們的健康成長，為旬陽中學教育教學質量的再提升奠定了堅實的基礎。
家長們對本次教學開放活動給予了極高評價，從《“家長進課堂”活動情況反饋表》中可以看出，家長們很高興同自己的孩子一起走進課堂，了解孩子的課堂表現(xiàn)，親身感受老師的付出。很多家長反映，通過此次活動，更深刻地認識到教育不僅是學校的事，更需要家長的支持、配合與參與，希望學校多組織這樣的活動。
