本網訊（通訊員 張凌云）4月25日以來，安康高新區(qū)第一小學緊緊圍繞“全社會都行動起來，共促學生心理健康”這一主題，開展了為期一個月的2024年首個全國學生心理健康宣傳教育月活動，幫助學生建立積極健康的心態(tài)，共筑快樂成長的防護墻。
活動期間，該校根據學生的年齡特點開展了一系列形式多樣的宣教活動，涉及自我認知、情緒調節(jié)、人際交往、溝通合作等多個關乎青少年成長的主題，激起了同學們參與的熱情。
開好一次班會。在學校的組織下，各班開展了以“情緒調適”“親子溝通”“人際交往”“青春期教育和生命安全教育”為主題的，符合本班學生實際的心理健康教育班會課。讓學生了解什么是心理健康、常見的心理問題有哪些，掌握一些保持陽光心態(tài)和調節(jié)情緒的方法技能；通過觀看生命教育視頻、分享生命故事、進行生命價值討論等形式，使學生深刻理解生命的意義，學習如何珍惜自己的生命和他人的生命；引導學生正確面對學習生活中的困難和壓力，用熱情、開朗、積極、樂觀的心態(tài)對待學習和生活。
展開一次摸排。對全體師生的心理健康狀況進行了一次全面的排摸和分析，特別關注了留守兒童、家庭困難等特殊學生群體，為他們提供了更加個性化的心理輔導和幫助。
普及一次家庭教育。通過家校群、微信公眾號、校園廣播、宣傳欄、宣傳板等平臺，向家長宣傳如何與孩子進行有效親子溝通的心理健康知識，以“微課堂”的形式，讓家長了解孩子的心理需求，提高了他們的家庭教育水平。
做好兩個培訓。針對六年級的女生開展了青春期專題教育活動，引導她們建立健康的同性及異性交往觀，提升安全防范認知，特別是網絡安全及如何有效應對性騷擾，強調理性交往的重要性，為她們的健康成長撐起一把保護傘。針對畢業(yè)班小升初銜接中出現(xiàn)的各種問題，邀請專家開展了以“放飛壓力迎挑戰(zhàn)”為主題的專題講座。通過探索壓力來源、訴說自己的壓力，引導學生在團體游戲中探索自我、調節(jié)壓力、釋放壓力、破除誤解、放松心靈。
據悉，該校長期以來，一直堅持以課程體系建設為基礎，加強心理健康教育知識的科普宣傳；以特色心育活動為載體，塑造學生的積極心理品質；以個體“一對一”成長輔導為抓手，關注個體發(fā)展，促進團體成長。廣泛開展“心花怒放”活動，在學生之間尋找最具感染力的笑臉照片；“我的蘋果樹”活動，讓學生認識到自己的優(yōu)點和不足；辦心理畫報活動，讓學生們在創(chuàng)作中感受到生命的美好，將美育與心育完美融合。
此次宣教月活動，進一步推進了該校心理健康教育工作的發(fā)展，為構建和諧校園、培養(yǎng)身心健康的人才奠定了堅實基礎。
