□ 王仁菊
萬福園的前身追溯起來就是木瓜溝的大半部歷史。庭院東南角的那棵古松是萬福園一景。松長得高大有氣勢，所有來過萬福園的人，都把它認(rèn)作古松，拿它與黃山松相媲美。自品貌看，它確實(shí)兼具了迎客松的形神，高聳孤立，堅(jiān)韌蒼勁，臨風(fēng)展臂，莊嚴(yán)肅穆，很有仙氣。
園子位于木瓜溝腦的一個(gè)山包上，與高聳入云的萬福山隔云守望。若山水也有血脈傳承的話，萬福園與萬福山是子母山，自遠(yuǎn)處或高處看，就是一幅慈母牽子的景象。
木瓜溝全長約十公里，兩山夾一河道，到溝腦是萬福園，到山頂便是萬福山。
萬福園的前身是一所學(xué)校，再早是一個(gè)私塾。私塾由萬福寨搬到如今的萬福園，一位名叫柯玉康的鄉(xiāng)紳是私學(xué)開辦者，授業(yè)的是其族胞柯玉遷，方圓幾十里略通文墨者皆為其門生。彼時(shí)，柯家是當(dāng)?shù)刈畲笸澹嫔铣鲞^進(jìn)士，先后有族人入仕，名甲一方。
新中國成立后，私塾改為公學(xué)，由公社指派老師教授學(xué)生。大約是一九七四和七五那幾年，興過一陣在山野僻壤辦農(nóng)業(yè)分校，老縣區(qū)中學(xué)在此設(shè)立蟠龍分校，分流了部分師生。雖是分校，卻是小學(xué)、初高中都有，山上一時(shí)沸騰起來。那個(gè)時(shí)期，師生的主要任務(wù)是開荒種地，學(xué)習(xí)喂豬養(yǎng)羊，下雨天出不了坡就學(xué)習(xí)打算盤，背珠算口訣，請了山下的老貧農(nóng)上山來憶苦思甜，吃野菜煮的憶苦飯。山地土肉薄，坡度大又缺水，主要種些土豆、紅薯、玉米、蕎麥這樣的雜糧，人地兩忙，廣種薄收。一九七六年教育制度逐步恢復(fù)，撤蟠龍分校，改制為“萬安小學(xué)”。萬安是當(dāng)時(shí)村名。
我父親在村里小學(xué)讀到四年級，因大伯父突然去世輟學(xué)回家，十四歲上就扛起了養(yǎng)家的擔(dān)子。他的同學(xué)老黃上到高小畢業(yè)，在萬安小學(xué)當(dāng)了民辦教師。我還很小的時(shí)候，老黃常來家里，多數(shù)時(shí)候是家訪路過，偶爾是尋父親喝個(gè)小酒，聊些同窗舊事。即使后來老黃教了我半年功課，我口里叫他老師，心里仍叫他老黃，同背地里把父親叫“老漢”一樣，親切自然。
木瓜溝那時(shí)統(tǒng)共三個(gè)村，分別是順利村、豐富村、萬安村。各村都有一個(gè)小學(xué)，規(guī)模都很小，老師基本都是民辦或代理教師。順利小學(xué)離溝口不遠(yuǎn)，最受青睞。豐富小學(xué)在上半溝，路程遠(yuǎn)些，但一腳平，老師們也還愿意來。只萬安小學(xué)在萬福山斜對面的山包上，荒山野嶺的，離人戶又遠(yuǎn)，山路難行還缺水，沒一個(gè)老師愿去，教學(xué)采用復(fù)式班，最多的時(shí)候有三個(gè)老師，自始至終守在學(xué)校的就老黃一個(gè)。父親一次酒后打趣老黃，說流水的老師，鐵打的老黃。一所學(xué)校，一棵老松，一個(gè)老師，雷打不動哩！老黃呵呵笑，說山里娃通點(diǎn)文墨不容易，咱要也熬不住苦情環(huán)境溜了，娃們就得背起書包回家咯！父親把酒咂得滋滋響，嘆息說，活人哪有不苦的？你看我這一根扁擔(dān)挑到黑的日子！教書總算是個(gè)輕省飯，雖說山上苦情些，額外還得一份敬重哩！話說到深里，他們便悶頭喝酒，總是老黃先醉。
除了教書，老黃的主要工作是家訪。
飯都吃不飽的年月，學(xué)文化就顯得不那么打緊了，尤其是女娃娃。老黃拖著根不長的打狗棍子，各家動員娃們上學(xué)，很是遭人嫌棄！話說半籮筐才繞到上學(xué)的事情上，當(dāng)娘的心軟些，面情也重些，笑笑地應(yīng)付著，只說娃沒個(gè)吃輕省飯的命。當(dāng)老子的多燥性些，應(yīng)付幾句就上了火氣，說你一個(gè)月掙一酒盅子的錢卻要管一酒缸的事，自己還沒喝醉，卻勸別人醉！兩下里說急了，主人家就賭氣說，你要保證娃讀書能吃飽肚子養(yǎng)成個(gè)家就算這事能成！老黃訕訕地笑，耐著性子慢慢磨。實(shí)在說不通了，改日再來，跑上三五趟的，大家情面上都磨不開了，有時(shí)思想就通和了。
我過了七歲，家里還沒讓上學(xué)的打算。放牛打豬草的時(shí)候就時(shí)常盯著斜對面的碥子路瞅，我屋住在半坡上，外面來人，都從那條碥子路繞上來。開學(xué)時(shí)，有個(gè)年輕的女代理老師來過一回，被父親幾句話就打發(fā)走了。我等在門前的斑竹園里，跟她說叫老黃來，她疑疑惑惑地走了。幾天后，老黃拎著個(gè)黢黑的土鱉壺來家里，我知道里面是土酒，高興得很！一場酒下場，父親總算答應(yīng)我去讀書了，但提了條件，但凡考試不及格就退學(xué)。我一口應(yīng)承下來，還給老黃斟了滿滿一大盅酒，他仰脖喝完就跑出去了，父親哈哈大笑，說老黃“下豬娃兒去了”。老黃是喝吐了，論喝酒，他從來不是父親的對手。
我考上中專的時(shí)候，悄悄跑去給老黃“報(bào)喜”，雖只教過半年功課，但他是我真正意義上的啟蒙老師。老黃與父親不同，永遠(yuǎn)都是一副好脾氣，還愛“畫餅”，總說吃過的苦都會變成糖，還暢想多年后的木瓜溝和山上的小學(xué)校會像畫一樣美好！童年最不缺的是想象力，老黃說得煞有介事，我聽得如癡如醉。老黃在地里干活，一臉的黑汗，見到我很高興，瘦削的臉上笑得全是皺紋。我們在地頭站了一會子，統(tǒng)共也沒說幾句話，老黃囑我莫要學(xué)有些娃，一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，要記得自己的根在哪兒哩！又說，跑一千里一萬里，回頭一看，門前三尺才是硬土。我重重點(diǎn)頭，把這幾句土巴巴的師訓(xùn)暗暗記在心里幾十年。
我工作幾年后，有一回在縣城的新華書店遇到老黃，他與幾位老師一起在書店盤教材。老黃很高興地告訴我，小學(xué)如今也分配了一個(gè)師范生，將來肯定會更多，又說溝里還預(yù)備修車道呢！他自學(xué)了中師函授課程，畢業(yè)就有望轉(zhuǎn)正，可能就正經(jīng)吃上公家糧了，又說了學(xué)校添置了不少新設(shè)施，通了電也通了自來水，原來掛在古松下的銅鈴淘汰了，學(xué)校用上了電鈴鐺，他笑說自己打鈴的手藝算是荒廢下啦！又說自己年紀(jì)大了，也快到站了，跟那松一樣派不上用場了。我說，老師身體如松，健康長壽就好�。�
老黃轉(zhuǎn)正后，我回去遇到過他一次，那時(shí)村里剛剛修了毛坯路，勉強(qiáng)能夠通車，只是車后塵土飛揚(yáng)。我順著老田坎往回走，老黃自村里出來，一身靛藍(lán)的中山裝，上衣口袋插著支鋼筆，頭發(fā)梳得齊齊整整，肩上的帆布包也很平展，整個(gè)人看起來生氣勃勃！老黃是去鎮(zhèn)上小學(xué)開會，看到我，抻抻衣褲，問還精神不？我說，精神哩！比啥時(shí)候都精神。這是我見過老黃最華麗的一身行頭，也是他笑得最舒展的一回。
那天，鎮(zhèn)上正式定下萬安小學(xué)撤校，老黃也接到通知可以退休回家休息了。
如今我也人到中年，更多的精力從下一代轉(zhuǎn)移到上一代，盡量每月回去陪陪母親，抽空到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。萬福山村借助時(shí)代的東風(fēng)早已是舊貌換了新顏，小學(xué)校改成了民宿，農(nóng)副特產(chǎn)窗口人流不息，周圍的茶山開發(fā)了出來，老堰塘蓮荷飄香，還修建了一片梅林，柿子林，蜜桃林，水泥路四通八達(dá)，自來水甘甜清冽。老黃曾給我們描摹的美好圖景，版畫般一點(diǎn)一點(diǎn)刻畫了出來，萬福山成了老縣有名的景點(diǎn)，只是老黃早已走遠(yuǎn)，山上只留下伴他幾十年的老松。
我每每去萬福園，總要在古松下聽聽風(fēng)，看看景。世事變遷，唯有它一如初見。有時(shí)去得早了，霧鎖山嵐，濃霧輕易就把人心弄得潮濕。朦朧中，總恍惚看到老黃還是當(dāng)年模樣，好聲好氣地在教室里講課，挑著木桶去山后堰塘擔(dān)水，搬了小柴桌坐古松下批作業(yè)，偶爾對著山風(fēng)出神，大約又在嘆息山里娃上學(xué)不易吧？其實(shí)老黃不知道，娃們也嘆息他，嘆息他一個(gè)人守著日出，守著日落，春去秋來，青絲華發(fā)。
古松迄今約莫五百余歲了，一師一松，于我意念中松就是老師，老師就是松，相守經(jīng)年，儼然一體，每每上山抬頭看見松，就看見黃老師站在小學(xué)校門口給我打招呼。有風(fēng)過耳，依稀總能聽到清越的銅鈴聲，“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)”那是上課鈴聲。“叮——當(dāng)，叮——當(dāng)，叮——當(dāng)”那是下課鈴聲。這是老黃多年練就的打鈴本領(lǐng)，留在古松的記憶中，成了松香。
