寧陜縣江口小學(xué) 王明香
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間29年的青春年華被三尺講臺(tái)悄悄地偷走了，粉筆染白了頭發(fā)�；貞浳�29年的教書生涯，由一名代課教師招轉(zhuǎn)為一名正式教師。當(dāng)代課教師時(shí)，多次站在命運(yùn)的十字路口。我猶豫、彷徨，因?yàn)榭床磺迩懊娴穆�。不知道今天走下講臺(tái)，明天還有機(jī)會(huì)為孩子們上課嗎？但是，每當(dāng)我看到那一張張熟悉、可愛的面孔時(shí)，我沒有猶豫，沒有彷徨。最終，是愛，是我對這些孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，是我對教育這片熱土不舍的眷戀，讓我堅(jiān)定了把今生獻(xiàn)給三尺講臺(tái)的不悔信念。今天，回首當(dāng)年的選擇，我依然感到慶幸，我為我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，感到無比驕傲和自豪！
事情追溯到1996年，當(dāng)時(shí)我在磨子小學(xué)當(dāng)代課教師，每個(gè)月收入125元。工資由兩部分組成，縣財(cái)政每月發(fā)75元，還有55元由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財(cái)政承擔(dān)。鄉(xiāng)政府承擔(dān)的那部分由農(nóng)民上繳的教育附加費(fèi)列支，教育附加費(fèi)由各村小學(xué)教師去向農(nóng)民收取，再上交鄉(xiāng)政府財(cái)政。如果老師收完了所在轄區(qū)的教育附加費(fèi)，工資才能全額發(fā)放。我在家門口教書，收教育附加費(fèi)對我來說真是件難事，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，他們說沒錢我也不好意思再去收取，所以我每個(gè)月有55元的工資都不能按時(shí)發(fā)放，生活都成了問題。
1996年我已將近30歲，在別人眼里是一個(gè)嫁不出去的老姑娘。母親不說什么，哥嫂卻認(rèn)為我是家里的負(fù)擔(dān)。關(guān)于我的工資問題，母親要給哥哥嫂嫂一個(gè)交代。母親是女強(qiáng)人，我三歲父親離世，母親一人撐起這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，含辛茹苦將我們五兄妹拉扯大。母親是一個(gè)原則性很強(qiáng)的人，不想受家里人的冷言冷語，就找到當(dāng)時(shí)的小學(xué)校長討要工資。當(dāng)時(shí)母親沒告訴我，我全不知情。事后礙于面子，和母親發(fā)生了正面沖突，這是我有史以來第一次和母親鬧矛盾。
那天是農(nóng)歷1996年3月12日，白天吹大風(fēng)、下黃沙，晚上月亮也蒙上了一層紗。母親生氣說了一句：“你都快30歲的人了，還靠我們養(yǎng)活你，一個(gè)月一百多塊錢，夠你吃飯還是夠你��？”我沖出家門，撕心裂肺地痛哭起來。不知不覺就跑到了學(xué)校，站在空蕩蕩的操場中間。當(dāng)時(shí)我感覺手腳發(fā)麻，連站起來的力氣都沒有。等情緒穩(wěn)定下來，想想和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：孩子們給我摘來沒有成熟的酸溜溜的青蘋果；孩子們稚嫩的小手給我捶背；孩子們手心里捂熱的玉米花，半顆糖往我嘴里塞的情景……眼淚像斷了線的珠子，又一次跳出眼眶無法控制。我的心終于找到慰藉。
我在家和學(xué)校之間兩公里的小路上來來回回地走，心里充滿了矛盾�？磥斫虝@條路我不能走了，也走不下去了。我這樣一直走到天亮，沒勇氣進(jìn)家門。天還是悄悄地亮了，一群天真無邪的孩子，和往常一樣背著沉甸甸的書包來上學(xué)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他們，淚水如決堤的洪水肆意流淌。我覺得孩子是我心靈唯一的安慰，好似在荒無人煙的戈壁遇見了生靈。我的腳不由自主地走向?qū)W校。這群孩子我不能不管，我有天大的事，孩子的安全我不能不聞不問，我要對他們負(fù)責(zé)。我拿著凳子坐在教室外面的窗戶下，低著頭任眼淚不聽使喚地流淌。
孩子們從窗戶瞄了一眼我，一個(gè)大孩子噓了一聲，教室里開始竊竊私語，隨后傳出朗朗的讀書聲。我的思想又開始了斗爭，教書還是不教書？走還是留？
時(shí)間過得真快，中午放學(xué)了，孩子們紛紛離開學(xué)校。在很短的時(shí)間里，學(xué)校周圍的孩子們?nèi)齼蓛煞祷貙W(xué)校，他們稚嫩的手里每人捧著一大碗飯，“老師您吃飯！”“我給你拿的面條，吃吧！”“王老師，你咋了，吃飯吧！”不知不覺九個(gè)孩子捧著九碗飯站在我面前，我的淚水又一次流了出來……
站在前面的是班里最小的女生，肉嘟嘟的雙手捧著比她腦袋還大的一個(gè)碗，挺著肚子，碗靠著胸口。一張被寒風(fēng)吹得皴裂的圓臉，一雙會(huì)說話的眼睛，曲卷的頭發(fā)隨風(fēng)飄。九個(gè)孩子像上早操一樣一字排開，熱騰騰的飯菜飄著香味，一雙雙祈求的眼睛看著我�？粗@一幕，我眼淚不停地流淌。“你們把飯拿回去吧！老師不餓，謝謝你們。”他們還是站在原地，沒有一個(gè)孩子離開。我看著最小的女生，艱難地拿著一大碗飯的樣子，我說：“好，把飯放在講桌上。”孩子們放下碗，仍舊沒有一個(gè)離開，生怕我走了。看著這一雙雙充滿深情、期盼的眼神，我思緒萬千，思想又一次進(jìn)行激烈的斗爭。
中午，上自習(xí)的孩子們都在教室里，我整理好書本和作業(yè)，對孩子們說：“老師有事要離開你們，要聽話。”說完后我轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走，一個(gè)男生跑過來抱住我的腿，坐在地上兩只腿夾住我的腳。其他孩子有的拽衣角，有的拽衣服后面，有的拉住我的手。孩子們哭得稀里嘩啦，我也哭成淚人。我的心軟了：“你們別哭，老師不走了。”孩子們用懷疑的眼神看著我，我使勁地點(diǎn)頭說：“真的，真的！”
下午放學(xué)了，我拖著沉重的步子往家走�？斓郊议T口，看見母親坐在門里焦慮地打著鞋底。當(dāng)我出現(xiàn)在母親面前時(shí)，母親用充滿慈愛的眼睛看著我，好像在說：“你上哪去了？吃飯了嗎……”我走到母親面前說：“媽，我錯(cuò)了。你再養(yǎng)我?guī)啄臧桑?rdquo;母親哭了。
就這樣，我留下來繼續(xù)當(dāng)代課教師。現(xiàn)在想起來，我很感激這群孩子，是他們讓我的人生變得更有價(jià)值。我很榮幸，我由一名代課教師招轉(zhuǎn)成一名正式教師。我自豪遇上了這群孩子，同時(shí)也感謝家人對我工作的支持和默默的奉獻(xiàn)。是他們在我人生迷茫時(shí)，給我力量，給我指引，改寫了我的人生走向。我自豪我是一名教師！
