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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)終于結(jié)束了，欣喜中又有些悵然。剛踏進(jìn)辦公室，女兒詫異地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛庞袀�(gè)女生說(shuō)送你一個(gè)美術(shù)本，里面畫(huà)了好多好看的圖畫(huà)。她為什么要送你一個(gè)用過(guò)的美術(shù)本呀？”我拿過(guò)來(lái)一看，是我們班英子的。看著里面一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)，心中感慨萬(wàn)千。這哪里是一個(gè)用過(guò)的美術(shù)本呀？這分明就是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，是俞伯牙彈給鐘子期的《高山流水》！
英子是個(gè)內(nèi)向又有些偏執(zhí)的女孩。初一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有代課老師反映她性格古怪，英語(yǔ)老師也反映她不用心聽(tīng)講，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)案、練習(xí)冊(cè)，甚至?xí)旧蟻y寫(xiě)亂畫(huà)。我找她談話，她眼望地板，一句也不說(shuō)。又一次英語(yǔ)課代表反映她不交作業(yè)，我將她的家長(zhǎng)請(qǐng)到了辦公室。當(dāng)時(shí)她們?cè)谏象w育課，我和她母親到她桌斗里找出她的英語(yǔ)學(xué)案和書(shū)本，她母親看后生氣地走了。我卻因?yàn)樗倪@些“亂寫(xiě)亂畫(huà)”而對(duì)她另眼相看了。那些字和畫(huà)是那么的張揚(yáng)，我似乎看到一些異樣的東西，感受到一種說(shuō)不出的力量。
就這樣到了第二學(xué)期。她在要上交的日記本中常常流露出對(duì)語(yǔ)文課的不滿，而其實(shí)她的各科成績(jī)都不及格，連六七十分都很難考到，唯獨(dú)語(yǔ)文能及格，偶爾還能考個(gè)優(yōu)秀，語(yǔ)文課上也能認(rèn)真聽(tīng)講。但她卻在日記中不斷地說(shuō)不喜歡上語(yǔ)文課。于是我在尷尬中不斷地調(diào)整自己的講課方式，改進(jìn)教學(xué)語(yǔ)言，卻總也不能得到她的認(rèn)可。
一個(gè)自習(xí)課，我在她的語(yǔ)文書(shū)上也發(fā)現(xiàn)了到處都是隨手寫(xiě)的字，胡亂畫(huà)的畫(huà)。她的作業(yè)也是凌亂的。但看她的字，剛勁有力，有些不羈；仔細(xì)看她的畫(huà)，筆法嫻熟。字如其人，大體是沒(méi)錯(cuò)的，我還是相信第一次在英語(yǔ)書(shū)上看到她的“大作”時(shí)感受到的一種力量，我也相信她真的是一顆百合花的種子，只是得不到別人的關(guān)注而躲在角落里自卑自負(fù)。
我想她應(yīng)該是酷愛(ài)美術(shù)的。于是我送了她兩本素描和速寫(xiě)，是在一個(gè)自習(xí)課上，當(dāng)著全班同學(xué)的面，在大家的驚羨中送她的，想讓她自豪，想讓所有同學(xué)都知道老師是關(guān)心她的。她還是面不露色，無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)涯的等待中，我甚至覺(jué)得我和這個(gè)女生在彼此“討厭”中度過(guò)了初一。這學(xué)期的一篇日記中，她流露出設(shè)計(jì)文化墻的想法，文化墻一直由我班的文藝委員負(fù)責(zé)。知道她這個(gè)想法后，我立即將辦文化墻的任務(wù)交給她一個(gè)人。我讓她設(shè)計(jì)，然后發(fā)動(dòng)其他人來(lái)幫忙布置，我可以幫她調(diào)人。她只是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)可以。過(guò)了三天，文化墻一字未添，一紙未貼。星期五了，我提醒她下周一學(xué)校政教處要統(tǒng)一檢查文化墻了。她說(shuō)周末她來(lái)布置，星期一會(huì)弄好的。我想豁出去了，星期一弄不好的話，大不了被政教處點(diǎn)個(gè)名。第二周星期一早上，老遠(yuǎn)的我就盯著教室外的文化墻，果然布置好了。走近一看，設(shè)計(jì)得很別致，蠻有檔次的。班會(huì)課上，我隆重地表?yè)P(yáng)了她。她在當(dāng)天的日記中記下了自己的激動(dòng)心情。
她還在日記中說(shuō)感覺(jué)教室里空蕩蕩的。我又在一個(gè)自習(xí)課上，走到她座位旁，當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)：“你有設(shè)計(jì)的天賦哦，你可以把教室當(dāng)成一張畫(huà)紙，隨意設(shè)計(jì)。好好發(fā)揮你的聰明才智吧，老師相信你！”她雖然默不作聲，卻明顯有了自豪羞澀的神情。
一周，兩周，漸漸地，空蕩蕩的教室?guī)缀醭闪艘粋�(gè)溫馨的家。臟兮兮的墻壁，芳草萋萋，姹紫嫣紅；空蕩蕩的橫梁上，一張張笑臉星星閃閃爍爍；黑板上方的幾盆卡紙做的盆栽能以假亂真。日記中盡是她的設(shè)計(jì)構(gòu)想，盡是對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。她開(kāi)始接納并且熱愛(ài)這個(gè)世界了。
元旦后的一天，她送了我一組手工筆筒，做得十分精美，比工藝店里賣(mài)的還要精致。這組筆筒一定是她花了好幾天時(shí)間做出來(lái)的。今天是學(xué)期末的最后一天，她送我美術(shù)本，里面有她的作品。對(duì)我而言，這是最珍貴的禮物，她終于向我打開(kāi)了一扇心門(mén)。對(duì)她而言，這不是禮物，而是一曲心聲吧。
□ 陳春苗
