■ 李愛霞
茫茫人海中,是誰給你送來第一縷曙光?是誰給你開啟了第一扇心靈的天窗?是誰給你播下了第一粒希望的種子?又是誰的笑臉令你深深地思念呢?
思緒每至此,總覺得自己又回到了天真爛漫的童年時(shí)代,又偎依在張老師溫暖的懷中,聽她講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,念著她教的一首首歡快的兒歌,模仿她寫下的一個(gè)個(gè)清秀的字符……此時(shí),張老師那親切燦爛的笑臉又清晰浮現(xiàn)在眼前。
我們農(nóng)村小學(xué)大多三個(gè)年級(jí)只有一個(gè)老師,而且一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前連一、二、三都數(shù)不清。剛開學(xué),看著手中嶄新漂亮的書我又高興又擔(dān)心,老想著這么多字母、數(shù)字多難學(xué)呀,我能學(xué)會(huì)嗎?
第一節(jié)上的是語文課,老師指著第一個(gè)字母“a”并不著急講,而是先教我們念了一首兒歌。念了兩遍以后,張老師叫我站起來念,我膽怯地向四面看了看就是不敢開口。這時(shí)老師微笑地看著我說:“你肯定能念好!”不知為何,一看見老師那微笑的臉我就膽大了很多,流利地念了出來。我終于會(huì)念、會(huì)寫生平中的第一個(gè)字母了,那種喜悅簡(jiǎn)直無法言說。從那以后每次上課,再難學(xué)的數(shù)字、字母都會(huì)變成一首首動(dòng)聽的兒歌。
有時(shí)候晚上我給張老師作伴。等她改完了所有的作業(yè),寫完了所有的教案后,就躺在床上繼續(xù)復(fù)習(xí)她高中時(shí)的課本,她說自己還要繼續(xù)考學(xué)。遇上復(fù)習(xí)語文了,她都要高聲地把課文朗讀給我聽。張老師說:“一個(gè)人,尤其是女孩子一定要用心讀書,只有學(xué)到知識(shí)才會(huì)聰明可愛,才會(huì)擁有智慧。”我雖似懂非懂,卻也知道了讀書的好處。
張老師也總是找來一些帶拼音的故事書讓我自己閱讀,有時(shí)在自習(xí)還讓我把故事講給同學(xué)們聽,從此以后我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也立志要做像老師說的那種聰明人。
張老師終于考上學(xué)到了城市,聽說她曾轉(zhuǎn)過一次行,但終究受不了離開學(xué)生的日子又回到了學(xué)校。我也一直未曾再見過她,可是每次當(dāng)我走進(jìn)教室,張老師那微笑著親切的臉龐總在我的眼前閃現(xiàn),讓我明白該怎樣面對(duì)那一雙雙渴望的眼睛,該怎樣在那三尺講臺(tái)上留下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的足印,該怎樣在那黑板上抒寫我多彩的人生。