目前,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正如火如荼開展,這次學(xué)習(xí)教育是從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展,從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸。要在全體黨員中開展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),就要分門別類制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能確保專題教育取得實(shí)效。在全體黨員中,農(nóng)村基層黨員是聯(lián)系服務(wù)群眾的橋梁和紐帶,是帶動(dòng)群眾增收的中堅(jiān)力量。開展好農(nóng)村基層黨組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),有利于助推國(guó)家方針政策的有效落實(shí),提高農(nóng)村黨員帶頭致富能力,增強(qiáng)農(nóng)村工作活力。針對(duì)農(nóng)村基層黨員的特點(diǎn),個(gè)人認(rèn)為開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),要做到“四個(gè)結(jié)合”。
結(jié)合黨員實(shí)際,確保學(xué)有成效。農(nóng)村黨員點(diǎn)多、面廣,文化參差不齊,情況復(fù)雜。在學(xué)習(xí)過程中,要針對(duì)這一特點(diǎn),采取有效的方式組織學(xué)習(xí)。本次專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常明確,一是黨章黨規(guī),二是習(xí)近平總書記系列重要講話。如何將這些內(nèi)容組織農(nóng)村黨員學(xué)好,就不能簡(jiǎn)單的照本宣科、大水漫灌。這樣的話,你念一遍,他聽一遍,不但沒有效果,可能還會(huì)引起反感。要將黨章黨規(guī)中的相關(guān)條款,系列重要講話中關(guān)乎農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)精神,進(jìn)行深入解讀,用通俗易懂的語(yǔ)言講給基層黨員,讓他們真正明白黨員的權(quán)利和義務(wù),明白講話的基本內(nèi)涵,做到學(xué)有所獲。
結(jié)合工作實(shí)際,達(dá)到學(xué)以致用。農(nóng)村工作頭緒復(fù)雜、種類繁多,群眾的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平也有限,因此不是簡(jiǎn)單地講政策、講法律就能完成工作任務(wù)。而是將理論知識(shí)和工作實(shí)際相結(jié)合,在具體的學(xué)習(xí)過程中,要結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,開展政策宣傳教育,提高農(nóng)村精神文明程度。結(jié)合“優(yōu)良家訓(xùn)進(jìn)萬(wàn)家”、“村規(guī)民約再修訂”、“道德模范我評(píng)議”等活動(dòng),加強(qiáng)基層黨員大局意識(shí),強(qiáng)化群眾思想道德建設(shè),通過思想覺悟的提高,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱情,真正達(dá)到學(xué)有所用。
結(jié)合惠農(nóng)政策,推進(jìn)當(dāng)前工作。在專題學(xué)習(xí)教育過程中,不要只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),要結(jié)合當(dāng)前國(guó)家相關(guān)的惠農(nóng)政策,一并組織學(xué)習(xí),通過政策的解讀,讓廣大黨員干部充分理解政策內(nèi)涵,推動(dòng)精準(zhǔn)脫貧、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、防汛防滑、安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。通過加強(qiáng)對(duì)黨員的政策宣傳,教育廣大黨員懂規(guī)矩、守紀(jì)律、懂政策、懂法律,自覺發(fā)揮模范帶頭作用,自覺加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,主動(dòng)化解社會(huì)矛盾,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
結(jié)合村情實(shí)際,理清發(fā)展思路。在學(xué)習(xí)的過程中,要注重互動(dòng)交流,在黨員群眾明確相關(guān)政策的基礎(chǔ)上,廣泛收集社情民意信息,提出當(dāng)前工作改進(jìn)措施,征求村域發(fā)展的意見建議,結(jié)合村上實(shí)際情況,與黨員群眾共同制定發(fā)展措施和整村發(fā)展規(guī)劃。推動(dòng)村兩委班子建設(shè),推動(dòng)整村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)脫貧致富。 (作者系白河縣政協(xié)主席)