近日，中國體壇爆出一則猛料——中國“泳王”孫楊要去上海體育學(xué)院攻讀博士，此前亞洲“飛人”蘇炳添也已經(jīng)成為暨南大學(xué)的副教授，我國的優(yōu)秀運動員再次令人刮目相看。運動員并非“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單”，打鐵還需自身硬，我們有理由相信，憑借奧運冠軍的能力，也能在學(xué)術(shù)界攀登新的高峰。
現(xiàn)象
孫楊讀博余賀新讀研
亞運會后又見“入學(xué)潮”
日前有網(wǎng)友爆料稱，9月20日孫楊將到上海體育學(xué)院攻讀運動人體科學(xué)專業(yè)的博士研究生，還曬出了其學(xué)生卡和成績單，其面試成績在21名考生中排名第一。其后，上海體育學(xué)院方面也確認(rèn)，這位孫楊的確就是游泳奧運冠軍孫楊。
據(jù)說，2010年，孫楊通過特招的方式成為浙江大學(xué)教育學(xué)院體育系運動訓(xùn)練專業(yè)的本科生，并于2014年畢業(yè)并獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。2015年，孫楊進(jìn)入蘇州大學(xué)體育學(xué)院，攻讀運動教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士研究生。兩年時間，蘇州大學(xué)特別成立了一個由5人組成的導(dǎo)師團(tuán)，其中的成員都是教授級別的老師，他們對孫楊進(jìn)行了悉心培養(yǎng)。最終，孫楊修滿了39個學(xué)分，2017年10月14日，孫楊亮相蘇州大學(xué)的碩士論文答辯現(xiàn)場，他的碩士論文題目是《第三十一屆奧運會男子200米自由泳冠軍比賽技術(shù)分析》，也就是分析自己的比賽技術(shù)。去年碩士研究生畢業(yè)的孫楊如今攻讀博士生也是很正常的事。
除了孫楊外，日前在雅加達(dá)亞運會上奪得2金1銀1銅、有“泳壇陳偉霆”美譽的廣州游泳“金童”余賀新也到華南理工大學(xué)報到，未來兩年，他將在華南理工大學(xué)體育學(xué)院運動學(xué)專業(yè)攻讀研究生。其實，在亞運會結(jié)束后，余賀新就曾表示希望可以花更多時間專注學(xué)業(yè)，希望深入短距離游泳方面的理論研究。他認(rèn)為，從整個世界范圍來看，亞洲人在短距離游泳項目上的表現(xiàn)還不太理想，他希望通過自己的不懈努力，為中國的游泳事業(yè)做出一分貢獻(xiàn)。
探討
專業(yè)運動員越來越重視文化學(xué)習(xí)
門檻降低并非能“混”文憑
無疑，學(xué)訓(xùn)矛盾仍困擾著中國的競技體育，為了中國競技的可持續(xù)發(fā)展，高校向優(yōu)秀運動員降低升學(xué)門檻是可以理解的，也是有政策可循的。社會發(fā)展到今天，文憑是那么容易“混”的嗎？運動員進(jìn)入高等學(xué)府難道只想“混”文憑嗎？
二沙體育訓(xùn)練中心游泳運動管理中心專職黨支部書記袁東告訴記者，“時代不同了，專業(yè)運動隊對運動員的文化學(xué)習(xí)越來越重視，二沙中心每時每刻都強調(diào)這點的，目標(biāo)是直達(dá)運動員未來的職業(yè)規(guī)劃，事實上，家長對這個問題也極其關(guān)注，不會允許自己的孩子沒文化。而哪怕是普通的游泳運動員，雖然退役后就業(yè)路子很廣，但我們運動員的觀念早已轉(zhuǎn)變，他們知道文化水平對人生的重要性，他們會主動學(xué)習(xí)提高，希望自己有頭腦、有見識、有事業(yè)，不想將來與社會脫節(jié)，被淘汰。”
應(yīng)該說，眼下運動隊中適齡的運動員基本上都有報讀大學(xué)，不少高校還會與運動隊合作，制定配合運動員訓(xùn)練比賽的教案。不過，所謂“易入難出”，能不能通過考試取得畢業(yè)證書與學(xué)位，靠的還是運動員本身，是必須通過努力去取得學(xué)分的。
廣州跳水“金童”、里約奧運雙金得主陳艾森及其好友、目前中國跳水男子3米板的當(dāng)家小生之一謝思埸都是暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，二人經(jīng)常在微博上發(fā)布回�？荚嚨男畔ⅲ衲暌哺粠痛髮W(xué)同學(xué)齊齊參加了畢業(yè)典禮。謝思埸告訴記者，運動成績再好，學(xué)校也未必會收你，入學(xué)之前還是要通過考試的，想畢業(yè)更要靠自己努力，“現(xiàn)役運動員還得靠平時自學(xué)，并不容易呢�！彼f。
分析
名校與運動員之間存在雙向選擇
學(xué)校也“搶”優(yōu)秀運動員
此前，亞洲“飛人”蘇炳添成為暨南大學(xué)副教授引起熱議，暨南大學(xué)對阿添的“破格”聘用自然有其考慮。蘇炳添從本科到研究生都就讀于暨南大學(xué)，在他研究生畢業(yè)前，暨南大學(xué)于2015年正式成立了體育學(xué)院，也因為學(xué)科拓展需要招聘一批優(yōu)秀的教師，蘇炳添是暨大學(xué)子，又是中國田徑歷史上在男子100米跑項目上的代表人物，因此暨大極力挽留阿添留校任教，阿添本人對大學(xué)體育教師這個職業(yè)也有濃厚興趣。
暨南大學(xué)目前并沒有要求蘇炳添承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，而是給他空間和時間繼續(xù)去挑戰(zhàn)更快的速度。對學(xué)校來說，蘇炳添這樣一位副教授能帶來的不光是科研和教學(xué)的“素材”，還能幫助學(xué)校提升知名度和美譽度，可謂是多方獲利的舉措。
一位高校的相關(guān)人士認(rèn)為，在吸引優(yōu)秀運動員的競爭中，各所高校各顯其能，力度也不一樣，因為“明星教育”也是一塊招牌，可以擴大學(xué)校的知名度與影響力，但總體而言是越來越規(guī)范的，“肯定會有入門考試，不是隨便說招就招的，而且運動員真的不一定都能畢業(yè)，事實上，多年前，也有知名游泳運動員在中山大學(xué)讀了9年本科都無法畢業(yè)的�！边@位相關(guān)人士認(rèn)為，優(yōu)秀運動員與名校之間也存在著雙向選擇的問題，高校引進(jìn)奧運冠軍、世界冠軍、亞運冠軍等，運動員的質(zhì)量會有不同的比重，他們會成為全國體育院系評比“學(xué)科領(lǐng)先”的籌碼，學(xué)校還希望運動員能為校爭光，反過來，運動員也會選擇學(xué)校的專業(yè)、審度學(xué)校能夠提供的條件、保障等。不過，有一點不會改變，運動員跟普通學(xué)子一樣，學(xué)籍都在教育部聯(lián)網(wǎng)，他們也必須通過每學(xué)期的考試，取得足夠?qū)W分才可以畢業(yè)。因此，運動員就讀大學(xué)存在多種情況，有的為了考試不得不停訓(xùn)，有的要等到退役后像普通的全日制學(xué)校學(xué)生那樣正常上課。
觀點
運動人體科學(xué)專業(yè)有難度
孫楊讀博 面臨挑戰(zhàn)
華南師范大學(xué)譚建湘教授對運動員進(jìn)入高等學(xué)府深造則有更積極的看法。
首先，他認(rèn)為高校特招優(yōu)秀運動員，國家是一直有政策的，但從來都是有“線”的。運動員的運動成績固然重要，但肯定需要入學(xué)成績，一般都要經(jīng)過輔導(dǎo)、通過一定科目的考試才行�！斑\動員對高學(xué)歷的向往是正常而自然的事，國外不少優(yōu)秀運動員就是碩士、博士，中國運動員也一樣，他們對自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯都有很好的規(guī)劃，說運動員不會讀書，完全是對運動員智力發(fā)展的偏見�！�
實際上，入了門還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，運動員要想畢業(yè)、取得學(xué)位，是必須要考試和寫論文的，教育部對此是有規(guī)定的，那才是真正的硬考驗。這對運動員來說可能是更吃力的事情，因為他們將學(xué)習(xí)精力最旺盛的時光奉獻(xiàn)給了競技體育，重新學(xué)習(xí)自然要付出更多努力，事實上，并不是每個運動員都耗得起、熬得祝譚建湘對孫楊選擇了運動人體科學(xué)專業(yè)頗為佩服，他認(rèn)為這個專業(yè)學(xué)科有難度，對孫楊而言勢必是新的考驗與挑戰(zhàn)，而且國家對碩士、博士生的要求很高。因此，我們更應(yīng)該以平常心、冷靜地去看待孫楊讀博一事，要為他加油。
對于如今優(yōu)秀運動員不僅讀大學(xué)，動輒還攻讀碩士、博士，甚至擔(dān)任教授的現(xiàn)象，譚建湘?zhèn)�人認(rèn)為是正常的，“認(rèn)為運動員能讀本科都不錯的觀點是錯誤的，是社會的偏見。優(yōu)秀的運動員本身是非常聰明的，智力甚至不是一般人能夠達(dá)到的，不然他也不可能在運動領(lǐng)域到達(dá)那樣的高度，我們應(yīng)該相信他們強大的神經(jīng)轉(zhuǎn)換能力，他們昔日只是將主要精力放在了訓(xùn)練比賽上，一旦將時間與精力放到學(xué)習(xí)中的話，他們肯定是有能力學(xué)得更多、學(xué)得更好，獲得高學(xué)歷就是很正常的事情了�！弊T建湘認(rèn)為，運動與學(xué)習(xí)不是必然矛盾，我們對運動員回歸普通教育應(yīng)該持鼓勵的態(tài)度，這本身也是對競技體育的一種認(rèn)可。
