通訊員 葉柏成
“孩子你還小，回家做什么呀？你要趁著大好時光，多讀書，長大了才會有出息，給自己也給父母爭一口氣……”說話的是一位中等個頭，身材單薄的中年女性，三月的晨風(fēng)吹拂著她柔美的發(fā)絲，在一家普通的農(nóng)戶家，這個名叫覃承珍的人，是紫陽縣麻柳中心學(xué)校初中部的一名英語教師，也是紫陽縣第十九屆人大代表。
她正在語重心長地勸說一個名叫劉華（化名）的輟學(xué)在家的學(xué)生。她的雙腳沾面黃泥，為了勸說劉華返校上學(xué)，覃承珍一大早就踏上了通往麻柳鎮(zhèn)趙溪村曲曲彎彎的山路。在覃承珍老師曉之以理，動之以情的勸說下，在村干部與親戚朋友的鼎力合作下，十五歲的少年又返回了學(xué)校。這是2016年3月的一個鏡頭。
在紫陽縣麻柳鎮(zhèn)中心學(xué)校，覃承珍老師從事教育工作二十多年，從事英語教學(xué)十余載 ，從2015年到2016年，她先后擔(dān)任九年級英語、年級組組長的教育教學(xué)工作，當(dāng)時覃承珍老師心里是忐忑不安，有所有畏懼，她害怕年級組工作不好開展，怕自己不能勝任，她怕耽誤了每一個學(xué)生。在隨后的工作中，在年級組全體同仁的傾心幫助和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，給了她莫大的信心，覃承珍全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德識才學(xué)，毫無保留地傳授給她的學(xué)生。
作為一名普普通通的人民教師， 覃承珍以平常之心做著平常事，她猶如路邊的一朵無名的花朵，從未想過取悅偶然飄過的路人，只愿留下一縷清香，一束溫暖的陽光，注入孩子們的心靈，踐行著一個人民教師的初心。自從走上三尺講臺，她就明白在她的兩個心房里，一個應(yīng)裝著良心，一個應(yīng)裝著愛心。在教育學(xué)生時，她始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生，她總是耐心對待他們，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，耐心說服，額外輔導(dǎo)，讓他們有了繼續(xù)求學(xué)的勇氣和動力。
那是2020年下學(xué)期的時候，天空中飄著霏霏細(xì)雨，空氣中透著一個浸人的寒氣。班里有個叫楊青山（化名）的學(xué)生，由于家庭父母體弱多病，經(jīng)濟(jì)十分困難，覃承珍老師能明顯感覺到他的自卑，平日里她會多給他一些幫助和關(guān)心。中考前，她親切地拉著孩子的手，把他領(lǐng)到服裝店里，給他買了一套合體的新嶄嶄的衣服。這一年楊青山開開心心參加了中考，后來他又考上了青海大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)，成為一名懸壺濟(jì)世的優(yōu)秀醫(yī)生。
麻柳小鎮(zhèn)是留守兒童的“重災(zāi)區(qū)”。為了對身邊留守學(xué)生的狀況更加了解，覃承珍老師經(jīng)常和他們的家長電話交流，讓他們時刻了解孩子在學(xué)校的動向，讓身在千里之外的家長們放心。她常常對留守學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，幫助學(xué)生解決生活中存在的困難。
二十三年如一日，覃承珍老師心中所有的溫情，都化作無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給她的學(xué)生們。記得2016級有個來自趙溪村，一個名叫劉瑜（化名）的學(xué)生，因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，在老師們的勸說無果之后，他竟然卷起鋪蓋回家了，覃承珍老師知道這件事后，立即帶領(lǐng)著年級組全體老師上門作動員工作，經(jīng)多次上門講道理、細(xì)心，功夫不負(fù)有心人，終于把他勸返回學(xué)校了，由于他體育成績不錯后來經(jīng)過老師們的鼓勵和他自身的努力他考進(jìn)了紫陽中學(xué)，現(xiàn)在他就讀于陜西師范大學(xué)體育系。
覃承珍老師遇到責(zé)任，勇于承擔(dān)，不推不避。她與同事們攜手同行，心中灑滿陽光。覃承珍老師年級組也一次又一次被評為先進(jìn)集體。從2012年到2016年先后五年被紫陽縣評為優(yōu)秀教師，2016年9月榮獲安康市市級師德標(biāo)兵稱號，2018年至2019年被該鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師，并在全縣教師知識競賽中榮獲三等獎。作為縣第十九屆人大代表，覃承珍老師時刻不忘代表職責(zé)，盡職獻(xiàn)言，去年三月，她曾在第十九屆人大一次會議上提交個案，請求解決學(xué)校膳食中心從業(yè)人員工資費用問題，她的提案很快得到了教育部門的回應(yīng)。并得到了相關(guān)部門的妥善解決。
覃承珍，一個普通的教育工作者，一個縣人大代表，她用自己踏實認(rèn)真，謹(jǐn)言慎行的工作態(tài)度，求真務(wù)實的負(fù)責(zé)精神，給學(xué)生上好每一節(jié)課，用她的春風(fēng)化雨，給孩子的心靈注入一束溫暖的陽光。
