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旬陽(yáng)公安:探索警校共建“五級(jí)”校園安全管理新模式
2024-04-01  來(lái)源:本站原創(chuàng)

本網(wǎng)訊(通訊員 羅聰 李錦榕)為深入推進(jìn)警校共建工作,確保校園平安穩(wěn)定,旬陽(yáng)市公安局城關(guān)派出所堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,以“冬春行動(dòng)”為契機(jī),立足“派出所主防”理念,探索實(shí)踐主動(dòng)警務(wù)、預(yù)防警務(wù),近期聯(lián)合旬陽(yáng)市城關(guān)第一初級(jí)中學(xué)轉(zhuǎn)化“挨戶防”“治安觀察哨”經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新“班主任+班級(jí)安全委員+班級(jí)網(wǎng)格安全小組+家長(zhǎng)+民警安全教育”五級(jí)校園安全管理模式。tru安康新聞網(wǎng)

建立“五級(jí)校園安全監(jiān)管網(wǎng)格”。構(gòu)建“班主任+班級(jí)安全委員+班級(jí)網(wǎng)格安全小組+家長(zhǎng)+民警安全教育”管理模式,明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容,做到定人、定崗、定責(zé),構(gòu)建“監(jiān)管無(wú)盲區(qū)”的網(wǎng)格化監(jiān)管體系,形成新質(zhì)校園安全管理模式,助推學(xué)校安全生產(chǎn)工作邁上新臺(tái)階。tru安康新聞網(wǎng)

強(qiáng)化班主任班級(jí)安全責(zé)任人意識(shí)。落實(shí)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)要求,密切關(guān)注班級(jí)內(nèi)的安全隱患,及時(shí)上報(bào)并協(xié)調(diào)處理。培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),經(jīng)常性、系統(tǒng)性做好學(xué)生安全教育監(jiān)督工作,結(jié)合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防騙防劫、防溺水。監(jiān)督學(xué)生的行為表現(xiàn),確保學(xué)生行為表現(xiàn)符合學(xué)校的約定和規(guī)定,發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為及時(shí)介入制止,實(shí)現(xiàn)安全教育宣傳和監(jiān)管全覆蓋。tru安康新聞網(wǎng)

師生協(xié)作形成班級(jí)安全工作合力。該校在各班級(jí)設(shè)立一名安全委員,協(xié)助班主任進(jìn)行安全教育和隱患排查等,及時(shí)收集班級(jí)內(nèi)的安全信息,發(fā)現(xiàn)班集體內(nèi)存在的各種安全問(wèn)題或隱患,及時(shí)匯報(bào),成為班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)安全隱患的眼睛。tru安康新聞網(wǎng)

構(gòu)建班級(jí)小組網(wǎng)格確保日常監(jiān)管。該校將每個(gè)班級(jí)劃分為若干網(wǎng)格,每個(gè)網(wǎng)格設(shè)一名小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織小組成員參與安全工作以及該網(wǎng)格內(nèi)的安全監(jiān)管工作。網(wǎng)格安全小組成員之間定期互相檢查,發(fā)現(xiàn)矛盾隱患及時(shí)制止或向班主任、家長(zhǎng)報(bào)告,做到矛盾隱患早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。tru安康新聞網(wǎng)

加強(qiáng)家校合作發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),密切關(guān)注孩子校內(nèi)外的生活和學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常性與校方溝通,幫助校方更好更全面地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中面臨的安全問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展有針對(duì)性校園安全教育。tru安康新聞網(wǎng)

警校共建安全宣傳教育進(jìn)校園。自2024年元月以來(lái),城關(guān)派出所所長(zhǎng)朱清杰安排民警定期進(jìn)入校園,每月開(kāi)展一次校園安全教育,采取警校聯(lián)動(dòng)、法制宣講、心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)互動(dòng)等方式讓學(xué)生更加深入地了解法律知識(shí),認(rèn)識(shí)到自身權(quán)利和義務(wù),在日常生活中做到守法、用法,形成積極向上的校園風(fēng)氣。tru安康新聞網(wǎng)

城關(guān)派出所和城關(guān)第一初級(jí)中學(xué)共同探索的校園安全管理模式,充分發(fā)揮了班主任在校園安全管理中的核心作用,讓家長(zhǎng)、學(xué)生參與到安全管理中來(lái),激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、服務(wù)性,“家校警”三點(diǎn)形成閉環(huán),讓校園安全管理更精細(xì)化、全面化,師生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境更加安全、和諧、有序。tru安康新聞網(wǎng)

(責(zé)編:殷婷)