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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn本網(wǎng)訊（ 通訊員 潘文進(jìn)）自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，旬陽(yáng)市廟坪九年制學(xué)校在課后延時(shí)服務(wù)上尊重學(xué)生的個(gè)性選擇，精心策劃，因校制宜，積極構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)+學(xué)科社團(tuán)+藝體社團(tuán)”課后延時(shí)服務(wù)模式，為學(xué)生提供“菜單式”課后延時(shí)服務(wù)，采取學(xué)生“點(diǎn)餐”，學(xué)校“下單”，為學(xué)生搭建一個(gè)多元的生長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性化發(fā)展的舞臺(tái)，真正讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生增長(zhǎng)技能的“充電樁”，彰顯個(gè)性的“能量棒”，筑夢(mèng)遠(yuǎn)方的“大舞臺(tái)”。
菜單1：作業(yè)輔導(dǎo)
作業(yè)是課堂的延續(xù)，作業(yè)輔導(dǎo)又是課后服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，完成作業(yè)的高效必須依托課堂教學(xué)的高效，為此，學(xué)校嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān)，一方面要求各教研組、各學(xué)科教師抓好課堂教學(xué)，高質(zhì)高效上好每一節(jié)課。另一方面，教務(wù)處嚴(yán)把各科作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)，全程督導(dǎo)各學(xué)科教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，內(nèi)容要精選，時(shí)間要嚴(yán)控、反饋要及時(shí)。
“課外延時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)全覆蓋所有主干學(xué)科，每天主干學(xué)科教師，要在課外延時(shí)服務(wù)時(shí)間進(jìn)班答疑解惑，輔導(dǎo)學(xué)困生在延時(shí)服務(wù)課堂上，解決當(dāng)天所有的作業(yè)問(wèn)題。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自主探究拓展，真正做到讓課后延時(shí)服務(wù)，成為學(xué)困生查缺補(bǔ)漏的‘灶臺(tái)’，優(yōu)等生拓展知識(shí)空間的‘平臺(tái)’，確保學(xué)校教育教學(xué)能高質(zhì)量發(fā)展。”該校教務(wù)處主任高翔老師，在課后延時(shí)服務(wù)動(dòng)員大會(huì)上，如實(shí)這樣說(shuō)。
菜單2：學(xué)科社團(tuán)
為了激發(fā)孩子們對(duì)各學(xué)科類知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提升他們學(xué)科綜合素養(yǎng)，學(xué)校積極探索，創(chuàng)新成立了語(yǔ)文（誦讀）、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等主干學(xué)科類社團(tuán)。
據(jù)語(yǔ)文（誦讀）社團(tuán)指導(dǎo)老師杜萍介紹：“孩子們?cè)谡b讀社團(tuán)里，在老師的示范引領(lǐng)下，目觀其文、口誦其聲、耳聞其音、心通其意朗誦經(jīng)典詩(shī)詞，逐步掌握朗誦技巧，豐富朗誦體驗(yàn)。同時(shí)還指導(dǎo)孩子們閱讀大量經(jīng)典美文，積累豐富優(yōu)美詞句，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)技巧，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)略生命的神奇與豐盈。”
走進(jìn)該校英語(yǔ)社團(tuán)，孩子們正在進(jìn)行全英文模擬日常生活場(chǎng)景交流，有的孩子正在排練英文文藝類節(jié)目，英語(yǔ)社團(tuán)老師用這些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)英語(yǔ)活動(dòng)形式，讓他們感受英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
同樣，在該校數(shù)學(xué)社團(tuán)里，社團(tuán)老師根據(jù)各班實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)的有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，筆算輔導(dǎo)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)性課程，同時(shí)還開(kāi)展口算大比拼，數(shù)學(xué)益智類小游戲，數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)孩子們探尋數(shù)學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力及數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
菜單3：藝體社團(tuán)
自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校在體藝社團(tuán)課程的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施上，按照“發(fā)揮專長(zhǎng)，因需定制”的原則，憑借自身配套設(shè)施，精準(zhǔn)發(fā)力，再出實(shí)招，開(kāi)展了形式靈活、內(nèi)容豐富的藝體類社團(tuán)活動(dòng)，其中包括剪紙、勞動(dòng)實(shí)踐、球類運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、器樂(lè)、聲樂(lè)、手工制作等藝體類社團(tuán)，最大限度地發(fā)揮出教師所長(zhǎng)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。
例如“剪紙”是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在剪紙社團(tuán)里，一雙巧手，一把剪刀，幾張紙片，在老師的指導(dǎo)下，剪出一幅幅栩栩如生的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，吸引著其他社團(tuán)的師生圍觀、點(diǎn)贊。
在勞動(dòng)實(shí)踐社團(tuán)，孩子們走出教室，走進(jìn)田園，與大自然親密接觸，在農(nóng)田里，體驗(yàn)農(nóng)事，手握農(nóng)具，翻地播種，除草施肥，修枝剪葉，采摘豐收后的碩果……孩子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中，感知?jiǎng)趧?dòng)的艱辛，生命的偉大，學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。
今后，該校將繼續(xù)探索課后延時(shí)服務(wù)課程的更多可能性，推陳出新一批高質(zhì)量、有特色課后延時(shí)服務(wù)課程，為學(xué)生提供更全面、優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的服務(wù)，持續(xù)提升全校課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量與水平。
