通訊員 龔澤東
按照“統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)中求進(jìn)、脫貧摘帽”的工作思路，旬陽縣教育體育和科技局緊盯教育脫貧攻堅(jiān)不放松，著力構(gòu)建“控輟保學(xué)、貧困資助、特殊關(guān)愛、技能培訓(xùn)”四重保障，以“繡花”功夫和“拔寨”精神堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，真正實(shí)現(xiàn)“上學(xué)有保障、資助有政策、弱勢有關(guān)愛、脫貧有技能”教育脫貧“四有目標(biāo)”。
控輟保學(xué)夯機(jī)制，實(shí)現(xiàn)上學(xué)有保障。為確保義務(wù)教育零輟學(xué)，縣局建立完善了義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任體系，織牢政府、學(xué)校、家庭三位一體的控輟保學(xué)網(wǎng)，要求各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)“雙線七長”責(zé)任制及月報(bào)季評等十項(xiàng)制度，夯實(shí)“學(xué)校聯(lián)村、教師包組”和輟學(xué)生勸返機(jī)制，精準(zhǔn)續(xù)建0-17周歲人口花名冊，積極做好入學(xué)宣傳動(dòng)員，強(qiáng)化控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測、信息比對、學(xué)籍管理和聯(lián)控聯(lián)保工作。全縣義務(wù)教育階段入學(xué)率、鞏固率均為100%，實(shí)現(xiàn)了適齡少兒不因貧困而輟學(xué)，應(yīng)入盡入，一個(gè)不少。
貧困資助抓精準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資助有政策。按照“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的工作思路，近年來，旬陽縣全面實(shí)施十三年免費(fèi)教育，建立了從學(xué)前到大學(xué)教育階段資助體系，落實(shí)學(xué)前貧困幼兒生活補(bǔ)助、義務(wù)教育貧困寄宿生生活補(bǔ)助、高中助學(xué)金、職中助學(xué)金、大學(xué)信用助學(xué)貸款、中高職扶貧一次性補(bǔ)助等教育資助政策，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前一年到大學(xué)階段全覆蓋。同時(shí)，結(jié)合精準(zhǔn)資助基層行活動(dòng)和“一補(bǔ)兩送一議”活動(dòng)，組織教師走村入戶開展大家訪、大宣講活動(dòng)，全面普及教育扶貧政策，精準(zhǔn)摸排核實(shí)全縣建檔立卡學(xué)生底數(shù)，準(zhǔn)確建立享受資助學(xué)生信息檔案，確保不少一戶、不漏一人，實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生安心就讀，家庭穩(wěn)定脫貧，切實(shí)阻斷貧困代際傳遞。
特殊群體重幫扶，實(shí)現(xiàn)弱勢有關(guān)愛。為增強(qiáng)特殊群體幫扶實(shí)效，縣局健全“領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)鎮(zhèn)、股室干部包校、師生結(jié)對”的教育脫貧幫扶體系，建立了殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、隨遷學(xué)生等五類特殊群體學(xué)生關(guān)愛幫扶和管理制度，落實(shí)“一對一、一對多”幫扶責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室、特殊學(xué)生關(guān)愛工作室、心理輔導(dǎo)教師的關(guān)愛作用，借助“攜手育人”大家訪、泛海助學(xué)計(jì)劃、希望工程等活動(dòng)，真正讓每一名學(xué)生都有人管、有人幫。全縣2770名留守學(xué)生、357名殘疾學(xué)生、1872名隨遷學(xué)生、1189名學(xué)困學(xué)生、11790名貧困學(xué)生都落實(shí)了幫扶。同時(shí)，還針對96名學(xué)生因身體原因不能上學(xué)的實(shí)際，印發(fā)了《旬陽縣特殊教育送教上門工作方案》，明確送教形式、送教內(nèi)容、送教課時(shí)，建立了以縣陽光學(xué)校和鎮(zhèn)中心學(xué)校牽總，鎮(zhèn)、村醫(yī)療機(jī)構(gòu)配合的工作機(jī)制，落實(shí)幫扶教師和醫(yī)務(wù)人員“多對一”送教上門制度和“一生一案”“一生一檔”上門服務(wù)，確保“小康社會一個(gè)不掉隊(duì)”。
技能培訓(xùn)再造血，實(shí)現(xiàn)脫貧有技能。近年來，該縣大力整合縣域職教資源，圍繞“就業(yè)創(chuàng)業(yè)、手足修復(fù)、汽車駕駛、種植養(yǎng)殖”等全方位多層次開展精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)萬余人受益。結(jié)合縣內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，針對貧困家庭勞動(dòng)力，分期分類開展油用牡丹、魔芋種植、果樹栽培、畜牧養(yǎng)殖等培訓(xùn)，讓更多貧困家庭掌握一門農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。同時(shí)，按照“一個(gè)都不能少”的要求對初中、高中未升入高一級學(xué)校就讀的畢業(yè)生實(shí)施“菜單式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人，脫貧一家，帶動(dòng)一方”的貧困退出再造血發(fā)展目標(biāo)。
