本網(wǎng)訊（通訊員 許啟軍）近年來，石泉縣堅持立德樹人根本任務(wù)，錨定“三個課堂”主音調(diào)、調(diào)準“課堂革命”主旋律，架起課堂、課后、校外一體化育人橋梁，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體協(xié)同育人的新生態(tài)，促進學生全面發(fā)展，讓每一朵生命之花精彩綻放。
優(yōu)化“第一課堂”，落實核心素養(yǎng)。充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，實施“課堂革命，石泉行動”，落實基于核心素養(yǎng)的課堂教學，聚焦有效備課、有效上課、有效訓練、有效檢測和有效延展，注重基礎(chǔ)知識和基本技能傳授，堅持教學相長，開展啟發(fā)式、互動式、探究式教學，積極探索符合學科特點、時代要求和學生成長規(guī)律的教育教學模式，構(gòu)建與新課程理念相適應的課堂教學新常態(tài)。與此同時，通過師徒結(jié)對、示范引領(lǐng)、校本研修等途徑促進教師專業(yè)發(fā)展，持續(xù)推進信息化與教育教學的融合創(chuàng)新應用，將信息技術(shù)融入到“備、教、學、評”等各環(huán)節(jié)中，開展研究型、項目化、合作式學習，促進全體學生全面、個性發(fā)展。
豐富“第二課堂”，彰顯個性風采。持續(xù)提升辦學條件，補充完善各類設(shè)施設(shè)備，滿足學生多樣化發(fā)展需求，堅持“學校有特色，一師一專長，一生一特長”辦學理念，將學生特長與學校特色發(fā)展相結(jié)合，指導各學校開展豐富多彩的社團活動，每年在全縣中小學常態(tài)開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)”活動，檢驗素質(zhì)教育成果，為全縣廣大師生提供鍛煉能力、展示個性魅力的大舞臺。今年秋季以來，各學校精心策劃課后服務(wù)的時間、內(nèi)容和方式，滿足家長需求，滿足學生發(fā)展需要，把課后服務(wù)作為“五育并舉”的重要平臺，彌補課內(nèi)體音美勞教育短板，結(jié)合校情、生情，圍繞答疑解惑、素質(zhì)拓展、張揚個性、閱讀鑄魂、強身健體等五個方面，堅持“一校一策、一校多品”，為學生提供多樣化的發(fā)展需求菜單，并積極探索創(chuàng)新服務(wù)模式，形成相應的精品課程，提升課后服務(wù)質(zhì)量。
拓展“第三課堂”，促進知行合一。各中小學校深入開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康五項教育，使全縣青少年學生的思想道德素質(zhì)整體提升，并著力推進校外研學，結(jié)合學段特點和時令變化，立足縣域鬼谷子文化、金蠶文化、漢水文化、農(nóng)耕文化等鄉(xiāng)土特色文化，組織學生走出校園，走進鄉(xiāng)土，開展豐富多彩的研學旅行活動，將課內(nèi)與課外相結(jié)合，把校內(nèi)與校外有機融合，做到學以致用、知行合一、以行求知，構(gòu)建起體系化、規(guī)范化、校本化的育人新格局。與此同時，建立健全家庭教育工作機制，發(fā)揮學校主導作用，利用家委會、家長學校、開放日等形式引導家長參與學校管理，為中小學生健康成長創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
