安康新聞網(wǎng)訊 (通訊員 李英軍 張磊)近年來(lái),石泉縣把農(nóng)村留守兒童管護(hù)工作納入到各學(xué)校的常規(guī)工作之中,通過(guò)加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)和組織機(jī)構(gòu)建設(shè),依法保護(hù)留守兒童合法權(quán)益。同時(shí)立足制度保障、課外活動(dòng)、心理疏導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶四項(xiàng)舉措,搭建留守兒童教育管護(hù)綜合治理平臺(tái),健全保障鏈條,進(jìn)一步完善學(xué)校、社會(huì)、家庭同心呵護(hù)的管護(hù)機(jī)制,讓留守兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
健全制度保障,形成管護(hù)合力。該縣在已有的留守兒童教育成長(zhǎng)中心、校外活動(dòng)中心、托管中心三大中心基礎(chǔ)上,又以黨建為引領(lǐng),以上率下、率先垂范,建立起以縣教體局機(jī)關(guān)為“領(lǐng)頭雁”、以校長(zhǎng)為“首要負(fù)責(zé)人”、以教師為“行動(dòng)者”、以留守兒童為主體,全員參與、人人共建的管護(hù)體系。同時(shí),該縣立足校情和學(xué)情,堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合,因地制宜,因校施策,形成既統(tǒng)一又有特色的關(guān)愛(ài)保護(hù)制度,為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。
舉辦課外活動(dòng),豐富留守生活。在完善管護(hù)制度的同時(shí),該縣各學(xué)校又常態(tài)化地開(kāi)展留守兒童課外活動(dòng),引導(dǎo)他們參與集體活動(dòng),豐富課余生活。11月底,該縣城關(guān)中學(xué)組織47名留守兒童開(kāi)展互動(dòng)小游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)?ldquo;畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)”中正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)留守兒童間的認(rèn)同和理解,學(xué)會(huì)悅納自己、寬以待人。同時(shí),該縣云霧山鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展留守兒童趣味拓展活動(dòng),通過(guò)“兩人三足跑”“雙人夾球接力賽”“折被子比賽”“紅歌比拼”等活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,增強(qiáng)留守兒童生活自理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
加強(qiáng)心理疏導(dǎo),健全人格塑造。針對(duì)留守兒童長(zhǎng)期缺乏監(jiān)護(hù)人關(guān)愛(ài)易引起心理健康問(wèn)題的實(shí)際,該縣各校主動(dòng)作為,通過(guò)建立心理活動(dòng)站(室)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)留守兒童心理發(fā)展趨勢(shì)、定期開(kāi)展心理健康宣傳教育、組織一對(duì)一心理輔導(dǎo),開(kāi)設(shè)親情電話(huà)、心愿信箱等舉措,全方位、多渠道監(jiān)測(cè)留守兒童心理狀態(tài),強(qiáng)化疏導(dǎo),幫助留守兒童跨越成長(zhǎng)障礙,填補(bǔ)缺失的親情,健全人格,引導(dǎo)留守兒童形成自立自強(qiáng)、積極陽(yáng)光、樂(lè)觀自信、立志遠(yuǎn)大的人生態(tài)度。
實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶,陪伴呵護(hù)成長(zhǎng)。本著“關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、監(jiān)督、扶助”的原則,該縣學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶為抓手,認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)1+1”,即一個(gè)學(xué)生建立一個(gè)檔案、一學(xué)期組織一次家訪(fǎng)、一季度落實(shí)一次物質(zhì)幫扶、一個(gè)月開(kāi)展一次親情交流、一個(gè)周輔導(dǎo)一次作業(yè),委派“代理家長(zhǎng)”走村入戶(hù)開(kāi)展志愿幫扶,讓留守兒童在學(xué)業(yè)上有輔導(dǎo)、生活上有陪伴、心理上有疏導(dǎo)、安全上有保障,使全縣2500余名農(nóng)村留守兒童得到有效幫扶,為留守兒童的健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造了穩(wěn)定有序的校內(nèi)外環(huán)境。