安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 張磊 沈景政）9月14日，石泉縣師訓教研中心舉行了2018年度縣級微型課題立項申請評審活動。與以往內部合議評審立項不同，今年首次采用了課題負責人現(xiàn)場匯報的形式陳述課題立項申請的有關內容，以此規(guī)范課題立項過程，嚴肅學術研究，確保立項課題的水平和質量。
據(jù)了解，本著學術民主、質量第一和專業(yè)對口的原則，本次課題立項評審分為文科、理科和綜合三個小組，由對應學科的教研員擔任評委，每個課題匯報時間為10分鐘。評審現(xiàn)場，每位課題負責人以PPT或Word的形式依次向評委介紹了課題的任務分工、選題緣由、研究內容、研究設想和預期成果等內容，并就課題研究實施闡述了課題組的方案和設計。評委們則以課題的應用型、創(chuàng)新性、科學性及研究價值和可行性為標準，認真研究討論匯報課題的可操作性和論證思路，公開量分，并現(xiàn)場提出課題申報中存在的問題和整改意見，對于問題較多且得分低于70分的課題不予立項，70分以上建議立項和同意立項的課題也要根據(jù)評委整改意見修改完善課題立項申請書，細化研究任務和舉措，保證課題研究的規(guī)范可行，尊重學術研究的權威性和科學性。
按照以審代培的方式，該縣教研員在集中反饋本次課題評審中發(fā)現(xiàn)的共性問題的基礎上，還就課題研究的選題緣由、內容界定、用語規(guī)范、環(huán)節(jié)落實和預期成效的可測可預見可推廣等理論知識作了培訓講解，為后期課題研究實施夯實了理論基礎，確保了課題研究既規(guī)范又有質量。
