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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn本網(wǎng)訊（通訊員 劉仁平 劉銀山）為進(jìn)一步夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)工作，平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)自開學(xué)以來，持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律教育，堅(jiān)持學(xué)深悟透、精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)、實(shí)干實(shí)效三項(xiàng)舉措，引領(lǐng)帶動(dòng)全體黨員教職工以優(yōu)良的作風(fēng)和昂揚(yáng)的斗志推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
堅(jiān)持學(xué)深悟透，筑牢理想信念。該校黨支部堅(jiān)持以黨建工作為引領(lǐng)，在教育教學(xué)工作中不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律教育，制訂了作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，充分利用好“三會(huì)一課”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)、師德教育會(huì)、教職工例會(huì)等途徑，集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)貫徹中省市縣關(guān)于作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律教育等方面的精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟交流與實(shí)踐相結(jié)合，用學(xué)習(xí)成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，凝聚干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。支委委員和校委會(huì)班子成員發(fā)揮帶頭作用，讓黨員和教職工做到“學(xué)有示范、行有榜樣”，切實(shí)提高政治站位。
堅(jiān)持精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，緊盯問題整改。學(xué)校黨支部引領(lǐng)教職工從作風(fēng)問題、工作效能、師德師風(fēng)等方面通過“組織點(diǎn)、互相評(píng)、自己找、集體議、群眾提”，廣泛征求意見建議，查擺出自身存在的問題，建立問題清單臺(tái)賬，制定出整改措施，對(duì)能夠當(dāng)下解決的問題，立行立改；對(duì)需長(zhǎng)期堅(jiān)持整改的問題，明確時(shí)限目標(biāo)，限時(shí)整改，確保整改工作不走過場(chǎng)，形成常態(tài)機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)“八小時(shí)以外”“節(jié)假日”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)管理工作，緊盯酒駕、賭博等違規(guī)違紀(jì)問題，大力開展紀(jì)律教育、廉政教育、警示教育，切實(shí)貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，引導(dǎo)教職工嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，堅(jiān)持預(yù)防為主、防微杜漸，抓早、抓小，抓苗頭性、傾向性問題。
堅(jiān)持實(shí)干實(shí)效，錘煉教師隊(duì)伍。該校本著學(xué)做結(jié)合的原則，大力開展崗位練兵，助推各項(xiàng)工作提質(zhì)增效。抓實(shí)安全維穩(wěn)和疫情防控工作，確保學(xué)校教育環(huán)境安全和諧。緊盯教育教學(xué)中心工作，不定期抽查和定期檢查相結(jié)合，狠抓教學(xué)常規(guī)管理；班子成員包抓年級(jí)，深入教學(xué)一線聽評(píng)課；教師開展公開課教學(xué)大比拼，轉(zhuǎn)作風(fēng)抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)“雙減”提質(zhì)量；強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)教研提升教師教學(xué)技能。強(qiáng)化督查檢查，每周黨支部和工會(huì)督查教職工師德師風(fēng)，每天分管副校長(zhǎng)檢查教職工出勤、社團(tuán)活動(dòng)、課后延時(shí)服務(wù)等，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，并與教師績(jī)效補(bǔ)貼、課后服務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。推進(jìn)省級(jí)“平安校園”創(chuàng)建和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，抓校園文化建設(shè)和廚房改造，改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校顏值和師生幸福指數(shù)。常態(tài)化開展大家訪和學(xué)生幫扶工作，形成合力辦教育，確保一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，展現(xiàn)教育行業(yè)新貌和教師新形象。
