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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn為提高學(xué)前教育保教質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化傾向，提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。漢陰縣教體局強(qiáng)化措施，規(guī)范管理，加強(qiáng)督查，強(qiáng)力杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展 馮友松 記者 張波
◆拓寬平臺(tái)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)
漢陰縣教體局一方面通過微博、微信等新型網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，要求各幼兒園積極開通微信公眾平臺(tái)，定期發(fā)布科學(xué)保教相關(guān)知識(shí)。另一方面通過學(xué)前教育專題講座、宣傳冊(cè)、展板、家長(zhǎng)會(huì)、大家訪、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等有效方式，向廣大家長(zhǎng)和群眾宣傳學(xué)前教育小學(xué)化的危害和正確的教育方法，做到人人皆知，家喻戶曉，使家長(zhǎng)們樹立正確理性的幼教理念。
◆創(chuàng)新活動(dòng)載體優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)
積極開展幼兒園優(yōu)化環(huán)境、種植園建設(shè)、教玩具制作、兒童手工制作、學(xué)前教育保教成果展等形式開發(fā)重點(diǎn)工作評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持每年六一前舉辦全縣學(xué)前教育保教成果展。按照素質(zhì)教育要求，科學(xué)創(chuàng)造性地開發(fā)活動(dòng)形式，充分發(fā)揮“三區(qū)一體化”大學(xué)區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，互幫互帶，設(shè)計(jì)具有獨(dú)特的創(chuàng)意，巧妙構(gòu)思的教玩具、游戲載體。在材料的選擇上，積極倡導(dǎo)變廢為寶、低碳環(huán)保，一物多用，使設(shè)計(jì)的教玩具經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
◆遵循保教規(guī)律規(guī)范辦園行為
嚴(yán)格按照《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合省市要求，出臺(tái)了《漢陰縣防止學(xué)前教育小學(xué)化傾向通知》，要求合理安排幼兒園課程，重視健康、科學(xué)、社會(huì)、語言、藝術(shù)各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，確保五大領(lǐng)域均衡設(shè)置。
要求幼兒園教育以游戲活動(dòng)的形式組織實(shí)施，不得使用教材，要求幼兒園和家長(zhǎng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、適宜的鍛煉和有規(guī)律的生活，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，保持愉快的情緒，形成安全感和信賴感。反對(duì)成人過度保護(hù)和包辦代替，養(yǎng)成幼兒過于依賴的不良習(xí)慣。
◆加強(qiáng)家長(zhǎng)教育擺正家長(zhǎng)幼教觀念
學(xué)校向家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和大班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)幼教專家來園講課，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。學(xué)校根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發(fā)展共同努力。
◆強(qiáng)化監(jiān)督檢查加大管理力度
嚴(yán)禁幼兒園使用小學(xué)教材、開展小學(xué)化、學(xué)科化的教育內(nèi)容，不得在園內(nèi)進(jìn)行任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試，遵循幼兒一日活動(dòng)課程，以游戲?yàn)檩d體，增加戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，減少集體教育活動(dòng)，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。
縣教體局定期開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)專項(xiàng)檢查、幼兒園316工程督導(dǎo)和園長(zhǎng)履職督導(dǎo)考核等辦法。根據(jù)幼兒園辦園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)幼兒園等級(jí)評(píng)定，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)幼兒園提高保教成果和辦園水平。
