本網(wǎng)訊（通訊員 楊立舟）今年以來，漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學采取多項措施，不斷提升心理健康教育工作水平，促進學生身心健康成長。
強化機制建設。該校制定心理健康教育實施方案，成立心理健康工作專班，建立“校長掛帥—領(lǐng)導小組主抓—心理教師及班主任組織落實—學生家長參與”的心理健康教育體系，形成學校上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面，切實推進學校心理健康教育工作落實落細。
上好健康課程。根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，學校開齊開足心理健康教育課程，配備專兼職心理教師，利用國旗下講話、班隊會、心理咨詢室等開展專題講座，同時設立親情電話、開辟宣傳專欄、創(chuàng)辦手抄報等活動，營造濃厚的心育氛圍，切實增強師生心理素質(zhì)。
建立成長檔案。開學初，班主任與學生“面對面”進行心理約談，全面開展學生心理健康測評與篩查，了解學生心理狀況，建立心理篩查后的家長約談工作機制。同時針對思想波動較大、家庭關(guān)系復雜、心理異常疾病、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難及特異體質(zhì)等重點學生，“一對一”持續(xù)做好心理輔導，建立“一生一策”的心理成長檔案，促進學生身心健康全面發(fā)展。
加強家校共育。學校堅持心理健康教育與家庭教育緊密結(jié)合，通過開展心理健康教育主題班會、家長會、親子共讀、留守兒童集體生日會等形式多樣的心理健康教育活動，密切家校聯(lián)系，引導家長樹立科學養(yǎng)育觀念，倡導家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務，共同為孩子描繪一生發(fā)展的底色。
落實“五育并舉”。學校堅持立德樹人根本任務，將心理健康工作滲透到各項活動中，在上好“兩操一課”的陽光體育運動基礎(chǔ)上，開設體育類、藝術(shù)類、文學類、勞技類等19門社團課程，舉辦體育藝術(shù)節(jié)展演、紅色故事演講、勞動實踐研學、德育作業(yè)展評等素質(zhì)教育活動，通過以德育心、以智啟心、以體強心、以美潤心、以勞健心，“五育并舉”助力師生心理健康水平的提升。
