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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn本網(wǎng)訊（通訊員 林愛(ài)銘 汪付艷 陳浩）6月22至23日，陜西省中小學(xué)德育暨心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)在安康舉行。在22日的參觀環(huán)節(jié)，漢陰縣2所學(xué)校作為全省德育暨心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)的參觀點(diǎn)被全省與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家代表參觀并得到了高度肯定。
參觀中，全省德育暨心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家代表一行深入漢陰中學(xué)、漢陰縣恒大小學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)參觀了兩所學(xué)校的特色德育工作。漢陰中學(xué)結(jié)合中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組刊發(fā)推廣的“漢陰縣創(chuàng)新推動(dòng)中小學(xué)思政課建設(shè)”，逐步探索出了符合本校實(shí)際的“黨建+思政+德育”“ 321”德育一體化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將校內(nèi)思政“小課堂”與社會(huì)德育“大課堂”同頻共振。漢陰縣恒大小學(xué)在落實(shí)“333德育作業(yè)”的基礎(chǔ)上，探索實(shí)踐班隊(duì)一體化“8+6+N”家校社協(xié)同生態(tài)德育模式，運(yùn)用班級(jí)和少先隊(duì)組織一體化推進(jìn)的方式，將“恒小八德”細(xì)化到六個(gè)年級(jí)不同階段的不同目標(biāo)，通過(guò)“課程、實(shí)踐、文化、管理、活動(dòng)、協(xié)同”六個(gè)渠道，以“N”種活動(dòng)貫穿于小學(xué)六年的思想道德教育，從而實(shí)現(xiàn)“全科、全景、全員”育德的良好德育生態(tài)。
近年來(lái)，漢陰縣認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持育心與育德協(xié)同發(fā)展，大膽探索推進(jìn)中小學(xué)德育工作，規(guī)范和提升學(xué)校心理健康教育工作，促進(jìn)了全縣中小學(xué)生健康全面發(fā)展，全縣德育和心理健康教育工作卓有成效。
漢陰縣堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)和“五育并舉、德育為先”辦學(xué)方向，大膽探索實(shí)踐，通過(guò)創(chuàng)新德育工作體制機(jī)制、規(guī)范德育課程體系，改進(jìn)德育工作方法，拓展德育工作內(nèi)涵，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、載體豐富、學(xué)段銜接、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系，形成了全面育人、德潤(rùn)成人的良好德育工作新格局。全縣各學(xué)校不斷加強(qiáng)德育工作，立足實(shí)際挖掘德育資源，多元化樹(shù)立德育品牌的德育創(chuàng)新實(shí)踐，以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、育德于行，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，探索出一條中、小、幼各學(xué)段縱向銜接，學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向貫通的中小幼一體化德育工作體系，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)在具體行動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)了德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，和諧共進(jìn)。
與此同時(shí)，漢陰縣抓實(shí)心理健康教育，成立漢陰縣教體科技局心理健康和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)中心，規(guī)劃和指導(dǎo)全縣心理健康教育工作。實(shí)行教體科技局局長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)股室、專家委員會(huì)四級(jí)負(fù)責(zé)制，研究制定和督導(dǎo)落實(shí)心理健康教育工作相關(guān)政策措施。重視專業(yè)的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，全縣中小學(xué)校共有專業(yè)心理健康教師33名，專兼職心理健康教師和心理輔導(dǎo)室達(dá)到了全覆蓋；各學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)主抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班主任具體實(shí)施、科任教師協(xié)同配合的四級(jí)工作機(jī)制，建立起全方位、全過(guò)程、全員參與、全面滲透的心理健康教育模式，將學(xué)生的心靈浸潤(rùn)在開(kāi)放式的大教育環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生健康、愉悅、聰慧的心理品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)教師心理輔導(dǎo)技能的培訓(xùn)，提高教師對(duì)學(xué)生危機(jī)干預(yù)的水平，改善學(xué)校育人氛圍，提高師生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，打造平安和諧的育人環(huán)境。
