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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 馮友松 林愛(ài)銘
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。為落實(shí)2019年3月18日習(xí)近平總書記主持召開(kāi)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上講話精神和中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，漢陰縣圍繞教育部等五部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》精神，探索實(shí)施“黨建+思政+德育”融合育新人的總體目標(biāo)，以“一推動(dòng)、四融合、三結(jié)合”的“143”模式推動(dòng)中小學(xué)思政課建設(shè)落地生根。
強(qiáng)化行政整體推動(dòng)提效能
為進(jìn)一步貫徹《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》和《陜西學(xué)校“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)方案》精神，堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動(dòng)制定實(shí)施方案，由漢陰縣教研室具體組織實(shí)施，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本任務(wù)，以機(jī)制保障、示范引領(lǐng)、體系構(gòu)建、活動(dòng)推動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)為抓手，著力構(gòu)建核心價(jià)值引領(lǐng)人、主題教育激勵(lì)人、全學(xué)科融合浸潤(rùn)人、校園文化熏陶人、研學(xué)旅行實(shí)踐鍛煉人的樹人格局，通過(guò)“關(guān)注人、關(guān)注實(shí)踐、關(guān)注問(wèn)題、關(guān)注意義”的“四個(gè)關(guān)注”深化思政課時(shí)代內(nèi)涵，推進(jìn)中小學(xué)思政課建設(shè)落地生根。實(shí)施分片網(wǎng)格化、地毯式督查，局領(lǐng)導(dǎo)班子和縣教研室教研員定期到所掛聯(lián)片區(qū)學(xué)校進(jìn)行督查指導(dǎo)，著力提升未成年人思想道德建設(shè)工作水平。
“培練評(píng)”融合提師資能力
落實(shí)好思政課教師是關(guān)鍵，該縣多措并舉為打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍夯實(shí)基礎(chǔ)。
分級(jí)全員培訓(xùn)提認(rèn)識(shí)�？h委黨校與縣教體科技局聯(lián)合舉辦全縣中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)班，對(duì)全縣各學(xué)校（園）黨支部書記、教導(dǎo)主任、德育主任以及部分黨員共200余人進(jìn)行一級(jí)培訓(xùn)，參加一級(jí)培訓(xùn)的人員回校對(duì)未參加全縣培訓(xùn)的教職工進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，課程涵蓋《習(xí)近平總書記在思政課教師座談會(huì)上重要講話》《不忘初心牢記使命--中國(guó)共產(chǎn)黨人永恒的價(jià)值追求》和中小學(xué)《道德與法治》等統(tǒng)編教材解讀及自主研修“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)慕課等內(nèi)容，全面提升教師對(duì)新時(shí)代思政課教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
全員練兵提能力。實(shí)施思政課教師大練兵和考核評(píng)價(jià)，縣教研室牽頭通過(guò)觀摩課、匯報(bào)課、送培到校等方式對(duì)思政課教師實(shí)施練內(nèi)功、提素養(yǎng)、展能力、樹形象大練兵活動(dòng)。通過(guò)局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)三級(jí)推門聽(tīng)課機(jī)制，指導(dǎo)各校開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”思政教學(xué)崗位大練兵和教學(xué)實(shí)踐，思政課教師互相聽(tīng)課、跨專業(yè)聽(tīng)課，開(kāi)展“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”的教學(xué)研討、集體備課和全員展示觀摩活動(dòng)，為實(shí)施學(xué)校辦好、教研室管好、教師教好、學(xué)生學(xué)好的“四好” 思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)。兩年來(lái)培養(yǎng)校級(jí)和省市縣級(jí)思政課教師教學(xué)能手100余人，2019年在陜西省200名中小學(xué)思政課教師“大練兵”教學(xué)展示活動(dòng)中，漢陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師盧約慧、漢陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曹倩榮獲“大練兵”教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)。
思政與黨建融合武裝富腦
思想意識(shí)形態(tài)工作是當(dāng)前極端重要一項(xiàng)工作，抓好學(xué)校思政課建設(shè)就是從最基礎(chǔ)抓思想意識(shí)形態(tài)工作，黨建與思政課建設(shè)融合是一項(xiàng)有力抓手，局黨委堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展、黨建和思政融合促富腦”的原則，以“黨建思政融合引領(lǐng)促教育、四好教書育人爭(zhēng)先鋒”為核心，推行校長(zhǎng)和支部書記任職一肩挑。探索“黨建與思政融合+×”育人模式，推行“黨建思政融合+理想信念教育+廉潔教育+師德師風(fēng)+學(xué)生日常行為規(guī)范+全學(xué)科育人融合……”等有機(jī)融合，讓廣大學(xué)生深知黨史國(guó)情，堅(jiān)定理想信念，樹立科學(xué)“三觀”。同時(shí)結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，組建一支由局黨委書記任團(tuán)長(zhǎng)、局班子成員為副團(tuán)長(zhǎng)、從各學(xué)校遴選11名政治素質(zhì)強(qiáng)、政策理論水平高的教師組建6個(gè)宣講團(tuán)，邀請(qǐng)縣委組織部、縣委黨校專家就“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“如何上好思政課”進(jìn)行培訓(xùn)磨課和集體備課，開(kāi)展交流研討60余場(chǎng)次，深入各類學(xué)校宣講40場(chǎng)次，使廣大黨員教師堅(jiān)定了理想信念和文化自信。
思政與德育融合提育人質(zhì)量
堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在全縣中小學(xué)推廣“德育作業(yè)”育人新模式，通過(guò)“三段三層三類”模式找到了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的交匯點(diǎn)。“三段”就是把中小學(xué)各年級(jí)分成三個(gè)教育段，低段側(cè)重家庭美德教育，中段側(cè)重個(gè)人品德養(yǎng)成，高段側(cè)重社會(huì)公德培養(yǎng)”;“三層”即把“德育作業(yè)”分家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)層面，形成“三位一體”的德育育人網(wǎng)絡(luò)；“三類”即把“德育作業(yè)”分為知識(shí)類、作品類、實(shí)踐類。通過(guò)“德育作業(yè)”和思政教育融合，三方共同參與讓學(xué)生逐步形成了積極向上的道德品質(zhì)。2016年8月1日，省教育廳副廳長(zhǎng)王海波同志調(diào)研漢陰教育工作時(shí)評(píng)價(jià)到：“在德育工作方面創(chuàng)造了很好的經(jīng)驗(yàn)，把過(guò)去抽象的、空洞的、大水漫灌式的說(shuō)教，變成了具體的、生動(dòng)的、精準(zhǔn)滴灌式的教育，特別注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，倡導(dǎo)育德于心，成德于行。”“德育作業(yè)”育人模式全面推廣，2016年9月作為全省七個(gè)典型之一在省委宣傳部、省教育廳召開(kāi)的全省中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)優(yōu)秀文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)省教育廳發(fā)文在全省中小學(xué)進(jìn)行推廣。《小作業(yè)大能量》德育作業(yè)育人方式于2017年被教育部評(píng)為優(yōu)秀案例，2019年11月28日，教育部政策法規(guī)司深入漢陰就教育改革和推進(jìn)素質(zhì)教育工作情況進(jìn)行了調(diào)研。
思政與全學(xué)科融合提育人高度
構(gòu)建“大思政”育人格局，開(kāi)好思政課和全科融合教學(xué)，堅(jiān)持落實(shí)思政課“八個(gè)相統(tǒng)一”教育要求，秉承“全學(xué)科、全過(guò)程、全方位、全領(lǐng)域”的育人目標(biāo)，以課程育人、全學(xué)科檢測(cè)、素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)三項(xiàng)舉措，落實(shí)“五育并舉”育人理念。
開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，注重中小學(xué)音體美綜合實(shí)踐等學(xué)科的課程開(kāi)設(shè)，擴(kuò)大音體美教師招聘招錄比例，近幾年漢陰共招錄270余名音體美教師，保證了開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的師資需求和全學(xué)科育人師資力量。2019年11月18日，國(guó)家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心授予漢陰縣“全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地”，10所中小學(xué)授牌為“全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2019年12月16日，省青少年素質(zhì)教育研究會(huì)與縣教體科技局簽訂了素質(zhì)教育研究合作協(xié)議，陜師大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與漢陰恒大小學(xué)簽訂了“名校+新校”教育聯(lián)盟合作項(xiàng)目。
開(kāi)設(shè)特色地方課程，自2016年起實(shí)施國(guó)學(xué)進(jìn)課堂，開(kāi)設(shè)內(nèi)容涉及《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》《孝經(jīng)》等。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)“書法之鄉(xiāng)”，編印《沈尹默書法》和由本縣退休教師劉康奇主編出版的書法學(xué)習(xí)《臨寫字帖》在各校推廣。2019年9月全縣經(jīng)驗(yàn)做法在紀(jì)念孔子誕辰2570年“己亥年公祭孔子大典”暨“2019尼山國(guó)學(xué)經(jīng)典師資論壇”上大會(huì)交流。2019年11月國(guó)學(xué)經(jīng)典教育論壇會(huì)在江蘇舉行，漢陰縣作為唯一的受邀單位交流了《推動(dòng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育一體化工作行與思》經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)設(shè)校本社團(tuán)課程，各學(xué)校自主研發(fā)社團(tuán)興趣小組800余個(gè)，涉及樂(lè)器、手工、舞蹈等系列社團(tuán)興趣小組，以及漢調(diào)二黃、皮影戲等非遺項(xiàng)目，通過(guò)國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程全面開(kāi)設(shè)與全學(xué)科評(píng)價(jià)檢測(cè)，促進(jìn)了學(xué)生思想綜合素養(yǎng)大幅度提升。2020年，首屆國(guó)際教育合作與交流論壇在西安舉行，漢陰縣作為特邀代表與德國(guó)、法國(guó)教育學(xué)者以及國(guó)內(nèi)知名教育專家一起參加論壇，縣教體科技局局長(zhǎng)張小泉以《優(yōu)化教育環(huán)境，助推均衡發(fā)展》介紹了該縣在堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、探索創(chuàng)新管理機(jī)制、深化教育綜合改革、全面激發(fā)教育活力、促進(jìn)全縣教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展等工作經(jīng)驗(yàn)。閉幕式在漢陰舉行，德國(guó)、法國(guó)的教育學(xué)者以及國(guó)內(nèi)知名教育專家走進(jìn)該縣三元小學(xué)、漢陰中學(xué)、恒大小學(xué)等實(shí)地參觀考察，美麗的校園、書法、3D打印等一系列特色引起了專家的高度贊揚(yáng)和教育同仁的共鳴。
思政教育與日�；顒�(dòng)相結(jié)合
探索開(kāi)展“時(shí)代新人”思政課活動(dòng)，發(fā)揮“時(shí)代新人”主題活動(dòng)集成效應(yīng)，推動(dòng)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
堅(jiān)持思政小課堂與室外大課堂結(jié)合，找準(zhǔn)思政教育與活動(dòng)的交匯點(diǎn)和融合點(diǎn)，抓活動(dòng)融合確保學(xué)生愛(ài)上思政課，抓生活指導(dǎo)確保學(xué)生用好思政課，為學(xué)生構(gòu)筑起思想成長(zhǎng)的“立交橋”。精心設(shè)計(jì)和策劃主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、道德講堂、志愿服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)法院等育人活動(dòng)，實(shí)施“好家訓(xùn)、好家規(guī)”和新民風(fēng)“誠(chéng)孝儉勤和”進(jìn)校園，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
緊扣“時(shí)代新人”創(chuàng)新思政課建設(shè)路徑，開(kāi)展“文明小公民、美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，以“時(shí)代新人榜”引領(lǐng)正確價(jià)值取向，以“時(shí)代新人說(shuō)”豐富思政課內(nèi)涵。廣泛開(kāi)展“道德講堂”，通過(guò)“唱歌曲、學(xué)模范、看短片、誦經(jīng)典、談感悟、講故事、表決心”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的價(jià)值追求，厚植思政課改革創(chuàng)新的沃土。
強(qiáng)化“習(xí)慣立德”養(yǎng)成教育，從上課、作業(yè)、就餐、就寢等方面抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣。抓藝術(shù)教育，常態(tài)化開(kāi)展“兩節(jié)一會(huì)”，建立體育課堂教學(xué)、大課間體育、課外體育等陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范體育、藝術(shù)課、課外活動(dòng)、社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的藝術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的激情，塑造完美人格和品行，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)文化自信。
思政與研學(xué)旅行實(shí)踐結(jié)合
落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》和教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》精神，推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行，成立由縣教育部門牽頭，聯(lián)合發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文廣旅游等部門制定推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案，打造了一批覆蓋全縣所有資源的研學(xué)旅行精品線路，形成校內(nèi)課堂和校外實(shí)踐活動(dòng)共同體，將思政課教學(xué)搬到田間地頭、國(guó)防教育基地，依托“三沈故里”獨(dú)特的漢水文化、人文資源和天然氧吧自然資源等基因，以“夢(mèng)幻鳳堰鄉(xiāng)愁游、月河川道傳統(tǒng)文化研學(xué)游、秦嶺紅色文化體驗(yàn)游”三大主題為軸心，踐行“生活即教育”理念，開(kāi)展研學(xué)旅行和綜合實(shí)踐體驗(yàn)課，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界，著力提高孩子的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
思政與校園文化建設(shè)結(jié)合
正本清源，特色思政文化為孩子培根鑄魂，先進(jìn)的校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的特色和品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力。該縣憑借創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣和省級(jí)教育強(qiáng)縣的強(qiáng)勁東風(fēng)，各校大膽探索校園文化建設(shè)與思政教育有機(jī)融合，從物質(zhì)文化、行為文化、精神文化和思想文化方面精心規(guī)劃，助推各校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校園雕塑、文化墻、班級(jí)文化、師生行為文化等都有鮮明育人特色，時(shí)時(shí)體現(xiàn)課內(nèi)課外、一草一木都在育人，實(shí)現(xiàn)了“教師滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的辦學(xué)品牌和文化育時(shí)代新人的風(fēng)向標(biāo)。
改革創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上，漢陰教育綜合改革經(jīng)驗(yàn)再次得到國(guó)家認(rèn)可，2019年10月中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組《教育工作情況簡(jiǎn)報(bào)》刊發(fā)了“漢陰縣全面深化改革提高義務(wù)教育質(zhì)量”典型經(jīng)驗(yàn)，全文從深化體制機(jī)制改革，注入發(fā)展動(dòng)力活力；聚力改善辦學(xué)條件，筑牢教育公平底線；優(yōu)化隊(duì)伍管理機(jī)制，均衡配備城鄉(xiāng)教師；聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)新育人方式四個(gè)方面介紹了典型做法。
