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安康新網(wǎng)訊（通訊員 韓勝平 何官輝）一群孩子在操場(chǎng)上和老師進(jìn)行乒乓球和羽毛球比賽；書法室里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下專心致志地練習(xí)毛筆字；音樂室里，幾個(gè)孩子圍著音樂老師學(xué)習(xí)電子琴；老師把自己的筆記本搬進(jìn)教室和幾個(gè)同學(xué)一起上網(wǎng)……3月23日下午，漢陰縣杜家埡小學(xué)放學(xué)后的校園依然熱鬧，豐富多彩的活動(dòng)把73名寄宿生帶進(jìn)了生活樂園。
該校是漢陰南區(qū)唯一一所小學(xué)寄宿制學(xué)校,住在學(xué)校里的學(xué)生來自離學(xué)校較遠(yuǎn)的大漲河、柏家、金星等行政村的孩子，他們大多是留守兒童。為了提高寄宿生的學(xué)習(xí)、生活自理能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，安排專人對(duì)寄宿生的一日三餐、個(gè)人衛(wèi)生、防寒保暖、糾紛排解、心理疏導(dǎo)等進(jìn)行細(xì)心管護(hù)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、安保人員、班主任多層次管理體系。
學(xué)校充分利用圖書室、音樂舞蹈室、多媒體教室、書法教室、體育活動(dòng)場(chǎng)所等教育資源，開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與課外閱讀、體育運(yùn)動(dòng)、書法、音樂、繪畫、舞蹈、朗誦、棋類等社團(tuán)活動(dòng)，安排輔導(dǎo)老師共同參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到快樂。同時(shí)利用心語室和留守兒童管護(hù)中心，定期開展親情視頻聊天，及時(shí)疏導(dǎo)心理障礙。讓留守兒童課外活動(dòng)有去處，親情交流有渠道，讓他們?cè)趯W(xué)校感受家的溫暖，在老師的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。
