本網(wǎng)訊（通訊員 吳自文）3月16日，漢濱初中高新校區(qū)地生教研組開展了“同課異構(gòu)”背景下的現(xiàn)代化課堂教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，開發(fā)利用地理教室課程資源，提升學(xué)科素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本次地理教研活動圍繞《經(jīng)線與緯線》這一課題展開。陳老師采用創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，充分利用地理教室的教學(xué)資源緊抓知識點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容與地理中考有效結(jié)合，幫助同學(xué)們高效復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，學(xué)生迅速進(jìn)入情境的同時也快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂氛圍活而不亂。
張老師立足于打好七年級地理知識的基礎(chǔ)，充分貫徹了新課程理念，先學(xué)后教，問題導(dǎo)向，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，小組合作探究的學(xué)習(xí)模式使整堂課學(xué)習(xí)氛圍極好，學(xué)生參與度極高。在整堂課的學(xué)習(xí)過程中，既注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課程理念。
在評課交流環(huán)節(jié)，兩位老師均獲得較高評價，大家紛紛表示地理教師要注重培養(yǎng)學(xué)生建模的意識，要充分利用地理環(huán)境讓課堂活起來，打造創(chuàng)生課堂讓課堂動起來，聚焦知識點(diǎn)讓學(xué)生記起來。要培養(yǎng)學(xué)生知識運(yùn)用的實踐能力，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的新課標(biāo)理念。
