通訊員 李晴
“當(dāng)需要一個人站出來,那叫勇敢;當(dāng)需要一個團(tuán)隊(duì)挺身而出時,那叫擔(dān)當(dāng);當(dāng)一個社會身處逆境呼喚精神時,那就是使命,就是信念,就是一往無前。”這是漢濱初中高新校區(qū)抗擊疫情的真實(shí)寫照。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任,這是一個看不見硝煙戰(zhàn)場。漢濱初中高新校區(qū)面對異常嚴(yán)峻形勢,沉著應(yīng)對,嚴(yán)陣以待,統(tǒng)籌防控,全面吹響了抗擊疫情的集結(jié)號。
忙而不亂,精準(zhǔn)指揮戰(zhàn)“疫”
自接到上級疫情防控的要求后,漢濱初中高校新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速集結(jié),成立防控工作小組,制定工作方案,細(xì)化各個部門的工作職責(zé)。各部門迅速行動起來——
該校在接到教體局文件當(dāng)日,組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議,強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)時工作紀(jì)律,安排疫情防控的重點(diǎn)工作,要求各部門迅速行動起來,按照上級要求,高效、及時、準(zhǔn)確完成各項(xiàng)工作任務(wù)。會后,徐平校長親自撰寫了致全體師生的一封信,對開學(xué)線上教學(xué)提出了“講求實(shí)效、心無旁騖、身心健康、防控疫情、相互理解”的要求。
該校辦公室擔(dān)負(fù)起疫情防控期間輿情宣傳的重?fù)?dān),迅速向全體師生傳達(dá)上級要求,準(zhǔn)確宣傳疫情防控健康知識,及時迅速發(fā)布師生抗擊疫情的文章,對教職工及其親屬各項(xiàng)情況進(jìn)行全面摸排,了解其身體健康狀況及外出情況,做到不瞞報(bào)、漏報(bào),確保第一時間妥善處置可能出現(xiàn)的異常狀況。
該校德育處放假不休息,迅速組織班主任對學(xué)生情況進(jìn)行摸排,嚴(yán)格落實(shí)“日報(bào)告、零報(bào)告”制度,確保及時了解學(xué)生動態(tài);安排開學(xué)后師生防疫的各項(xiàng)措施,并制定好實(shí)施方案。
該校教務(wù)處迅速拿出了春季延期開學(xué)期間線上教學(xué)組織實(shí)施方案和課程輔導(dǎo)預(yù)案,細(xì)化了“停課不停學(xué)”各個環(huán)節(jié)的工作,尤其是要求各科任教師要跟進(jìn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)后的效果評價,夯實(shí)線上教學(xué)的效果。
該校總務(wù)處成立防疫消殺小組,立即組織了一輪對校園環(huán)境的全面消殺,利用各種渠道,備足防疫物資,保證開學(xué)后教育教學(xué)工作的順利開展。
目前,該校師生平安,無一人出現(xiàn)與疫情有關(guān)的癥狀。
家校聯(lián)動, 共克線上戰(zhàn)“疫”
線上教學(xué)還是一個新鮮事物,做得好不好關(guān)系到千百個家庭對延期開學(xué)后學(xué)校教學(xué)工作的評價,也影響正式開學(xué)后的教學(xué)工作。高新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)研究后,各班級按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,依托“聯(lián)通釘釘未來校園”平臺組織線上教學(xué),組織學(xué)習(xí),過程跟進(jìn),強(qiáng)化評價,老師們都忙活起來——
作為畢業(yè)班的老師,吳自文老師深知孩子們的課程絲毫不能耽擱。但是,線上授課有著太多的局限性,如何把課上得生動有趣,又兼含知識性,成為他思考的重點(diǎn)。在查閱了大量的資料,又在語文教研組集思廣益之后,吳老師終于準(zhǔn)備好了他的第一節(jié)“線上語文課”。許多孩子聽課后都對吳老師的課表示了贊揚(yáng),他們紛紛說道:“這樣的語文課我愛聽!”吳自文老師這樣說道:“我覺得這是一次挑戰(zhàn),一次嘗試,更是對教師教學(xué)水平的一次考驗(yàn)。”
所有老師快速、高效地進(jìn)入角色,做好充分準(zhǔn)備有賴于學(xué)校各部門的通力配合,特別是在線上授課前期,學(xué)校教務(wù)處就加班加點(diǎn)做好了工作方案,派專人負(fù)責(zé)任課教師的錄課工作,對各任課教師進(jìn)行了線上培訓(xùn),指導(dǎo)教師線上授課的操作流程。每個教師加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)釘釘平臺操作,按照課程計(jì)劃準(zhǔn)備備課,設(shè)計(jì)作業(yè),居家的日子顯得忙碌起來。
抵制謠言,助力居家戰(zhàn)“疫”
打贏防疫戰(zhàn),沒有旁觀者。從老師到學(xué)生,從校內(nèi)到校外,從校長到家長,適時對學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo),指導(dǎo)孩子們正確對待疫情,疏解恐慌心理,做好自我防范,也成為了漢濱初中高新校區(qū)老師們的“教學(xué)重點(diǎn)”。借助學(xué)校的微信公眾平臺,學(xué)校陸續(xù)發(fā)布了《疫情防控知識》《致全體師生和學(xué)生家長的倡議書》《致全體黨員的倡議書》等文章,并通過懸掛宣傳標(biāo)語等多種方式進(jìn)行疫情防控宣傳教育,增強(qiáng)大家抗擊疫情的自覺性和必勝心。語文老師們發(fā)起了“親子共讀”活動,許多家長和學(xué)生們也加入到了這一行列,借助學(xué)校新教育螢火蟲親子共讀安康高新預(yù)備分站這一平臺,用自己的美麗的語言,表達(dá)著抗疫必勝的決心。聽聽——
“小白船呀,請你帶著我們的希望和祝愿,漂向最需要你的地方!”,七年級的米仕霖同學(xué),用他感人的筆觸,稚嫩的語調(diào),表達(dá)著對疫區(qū)人民深深的祝福。
“冠狀病毒莫要慌,科學(xué)預(yù)防最有效!”袁藝佳同學(xué)另辟蹊徑,以快板的方式告誡大家如何有效預(yù)防病毒。
“志愿者,醫(yī)療隊(duì),資助金,溫暖著你我,溫暖著武漢,溫暖著中國!冰冷的冬天不會冷了。”柳霖曦同學(xué)用詩意的話語這樣說。
“無數(shù)逆行者將自己活成了一道光,源源不斷涌出的光芒,正如那越發(fā)蓬勃的希望。如果每個人都活成一束光,中國就必將是一輪閃耀的太陽。待那時黎明到來,陰霾散去
中國又將是一派繁榮新景象!”付翕然同學(xué)和爸爸媽媽一起呼喊出了對未來的暢想。
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一篇篇文章,一段段語音,一個個視頻,充分展現(xiàn)了漢濱初中高新校區(qū)的學(xué)生家庭濃厚的文化氛圍,他們以正能量帶動感染家人和朋友,為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散、奪取防控斗爭勝利貢獻(xiàn)了自己的力量。
“烏云遮不住太陽,妖魔擋不住春天的步伐!春天來了。我們相聚在和諧校園的日子不遠(yuǎn)了!”漢濱初中高新校區(qū)徐平校長在致全體師生的一封信中這樣暢想。是的,眾志成城克時艱,同心協(xié)力筑防線。漢濱初中高新校區(qū)全方位、多角度采取的一系列有效措施,給老師打了一針鎮(zhèn)定劑,給學(xué)生和家長們吃了一顆定心丸,掀起了一場多維防疫的校園戰(zhàn)爭。