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在一帶一路建設(shè)中加強(qiáng)我國語言規(guī)劃(新知新覺)
2017-10-26  來源:人民網(wǎng)-國際頻道

“一帶一路”建設(shè)要實(shí)現(xiàn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這“五通”,需要語言鋪路!耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)參與國家和地區(qū)眾多,涉及近50種通用語言和150多種區(qū)域、民族、部落的重要語言。因此,我國語言規(guī)劃如何更好服務(wù)“一帶一路”建設(shè),成為事關(guān)“一帶一路”建設(shè)成效的重要課題。當(dāng)前,從服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的角度看,我國語言規(guī)劃應(yīng)分別從漢語和少數(shù)民族語言兩方面入手。Sc3安康新聞網(wǎng)

推動(dòng)漢語國際化與海外華裔漢語傳承Sc3安康新聞網(wǎng)

歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,語言的強(qiáng)弱與國家的盛衰息息相關(guān),國家的發(fā)展會(huì)帶來語言的推廣,語言的推廣反過來又會(huì)促進(jìn)國家的發(fā)展。因此,推動(dòng)漢語國際化是提高我國國家軟實(shí)力的重要手段。我國在“一帶一路”建設(shè)中加強(qiáng)語言規(guī)劃,一項(xiàng)重要內(nèi)容就是加強(qiáng)漢語的國際推廣,推動(dòng)漢語國際化與海外華裔漢語傳承。Sc3安康新聞網(wǎng)

近年來,隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,我國大步走近世界舞臺(tái)的中心,國際社會(huì)越來越重視中國的發(fā)展,越來越希望傾聽中國聲音,這使?jié)h語國際化面臨難得歷史機(jī)遇。尤其是隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn),國際社會(huì)特別是各參與國家和地區(qū)對(duì)漢語的需求越來越迫切。推動(dòng)漢語國際化需要采取切實(shí)有效的舉措,包括漢語國別化教學(xué)、漢語教師本土化培養(yǎng)、漢語及中華文化與其他國家語言和文化的融合等。從語言生態(tài)學(xué)視角看,漢語國際化是中華文化的對(duì)外傳播,但不是一種排他性傳播,而是為了進(jìn)一步提升漢語在世界語言生態(tài)系統(tǒng)中的地位,進(jìn)一步完善世界語言生態(tài)環(huán)境。需要指出的是,語言使用人口多少、使用區(qū)域大小歸根結(jié)底是經(jīng)濟(jì)因素在起作用,經(jīng)濟(jì)動(dòng)力是語言推廣的根本動(dòng)力。因此,漢語國際化的基礎(chǔ)是我國要加強(qiáng)與其他國家的經(jīng)濟(jì)交往,提升我國綜合國力和國際影響力。Sc3安康新聞網(wǎng)

與漢語國際化密切相關(guān)的是海外華裔漢語傳承,這是一個(gè)十分重要又容易被忽視的領(lǐng)域。漢語是全球華裔的祖裔語言,海外華裔漢語傳承不僅僅是為了保持漢語在華裔族群中代代傳播,更重要的是傳承漢語承載的民族特性和文化傳統(tǒng)。因此,海外華裔漢語傳承不僅關(guān)系漢語國際化,更是幫助華裔后代解決語言認(rèn)同、民族認(rèn)同的關(guān)鍵。目前,海外華裔漢語傳承面臨教育力量不足、教育深度有限、教師人才短缺等不利局面。相關(guān)研究顯示,美國華裔漢語的語言轉(zhuǎn)用基本上在三代以內(nèi)完成,即美國第三代華裔移民已基本喪失漢語使用能力。我國在“一帶一路”建設(shè)中加強(qiáng)語言規(guī)劃,需要深入研究海外華裔漢語教育傳承問題。Sc3安康新聞網(wǎng)

推動(dòng)少數(shù)民族語言開發(fā)利用Sc3安康新聞網(wǎng)

在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的大背景下,我國語言規(guī)劃還要把視野投向少數(shù)民族語言。我國少數(shù)民族絕大多數(shù)都有自己的語言。“一帶一路”建設(shè)參與國和地區(qū)的不少官方語言、通用語言就是我國的少數(shù)民族語言,屬于我國的跨境語言。跨境語言是我國少數(shù)民族語言中的一種特殊語言景觀,在“一帶一路”建設(shè)中能夠發(fā)揮特殊作用。Sc3安康新聞網(wǎng)

當(dāng)前,我國少數(shù)民族語言的發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀,少數(shù)民族語言數(shù)量和語言活力呈衰減趨勢。我國跨境語言較為集中的東北、西南邊境地區(qū)與“一帶一路”沿線不少國家接壤,但也是我國瀕危語言最集中的區(qū)域。新形勢下,如何加強(qiáng)少數(shù)民族語言開發(fā)利用,不僅關(guān)系我國語言生態(tài)和少數(shù)民族文化傳承,而且關(guān)系“一帶一路”建設(shè)有效推進(jìn)。如何開發(fā)利用跨境少數(shù)民族語言,使其更好為“一帶一路”建設(shè)服務(wù),是當(dāng)前我國語言規(guī)劃需要重視的問題。從實(shí)際情況看,將跨境少數(shù)民族語言與國別經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,打造剛性需求市場,將少數(shù)民族語言的民族文化價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值,是保護(hù)跨境少數(shù)民族語言的有效方式。Sc3安康新聞網(wǎng)

(作者單位:西南大學(xué)外國語學(xué)院)Sc3安康新聞網(wǎng)

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《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2017年10月26日 10 版)Sc3安康新聞網(wǎng)

(責(zé)編:張楊)