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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn6月22日，省政府印發(fā)了《陜西省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)，標(biāo)志著我省高考綜合改革工作全面啟動(dòng)。省委教育工委副書記、省教育廳廳長(zhǎng)劉建林介紹了我省《實(shí)施方案》的有關(guān)情況。
從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生起開始實(shí)施
一《實(shí)施方案》出臺(tái)的背景和過(guò)程
考試招生制度改革作為黨中央確定的重大政治任務(wù)，是黨中央、國(guó)務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)的重大改革。習(xí)近平總書記多次作出重要指示，強(qiáng)調(diào)必須通過(guò)深化改革促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)考試招生制度改革作出系統(tǒng)謀劃。2014年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，對(duì)考試招生制度改革進(jìn)行了總體部署。2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，對(duì)高考綜合改革進(jìn)行了科學(xué)安排。按照試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的總體要求，自2014年浙江、上海啟動(dòng)首批改革試點(diǎn)以來(lái)，高考綜合改革已經(jīng)經(jīng)歷了8年、21省的探索與實(shí)踐，制度的設(shè)定已日臻成熟。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我省作為第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)�。▍^(qū)）之一，從2022年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生起開始實(shí)施。
2022年全面啟動(dòng) 2025年整體實(shí)施
二《實(shí)施方案》主要內(nèi)容
《實(shí)施方案》分總體要求、主要任務(wù)和保障措施三個(gè)部分。明確了我省高考綜合改革從2022年全面啟動(dòng)，2025年整體實(shí)施。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等關(guān)鍵問(wèn)題。打破了傳統(tǒng)的文理科“固定組合”考試模式，給了學(xué)生更多的“選擇權(quán)”。改變了依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)錄取學(xué)生的模式，向“兩依據(jù)、一參考”招生錄取模式轉(zhuǎn)變。突破了單一高考錄取路徑，向“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的考試招生模式轉(zhuǎn)變。
《實(shí)施方案》改革內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面：
（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度
學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試
一是明確考試類型和依據(jù)。從2022年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始，學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績(jī)是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，也是高職院校分類考試招生錄取的依據(jù)之一；選擇性考試成績(jī)是高校錄取參加統(tǒng)一高考考生的重要依據(jù)。
二是明確考試對(duì)象和科目。普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試，高中階段教育其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員也可參加合格性考試。合格性考試科目包括國(guó)家普通高中課程方案設(shè)定的14門科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6門科目。學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高校招生專業(yè)選考科目要求，在歷史和物理科目中首選1門科目，在其余4門科目中再選2門科目參加選擇性考試。合格性考試成績(jī)合格方可參加其對(duì)應(yīng)科目的選擇性考試。
三是明確考試組織和成績(jī)。合格性考試每年組織1次，合格性考試科目成績(jī)以“合格/不合格”和等級(jí)呈現(xiàn)。選擇性考試每年組織1次，時(shí)間安排在統(tǒng)一高考科目結(jié)束后進(jìn)行，成績(jī)當(dāng)年有效。
（二）完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括5個(gè)方面
《實(shí)施方案》對(duì)進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出了明確要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面。普通高中學(xué)校依托電子化平臺(tái)實(shí)事求是、客觀公正地記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，為高校招生錄取提供參考。
三、深化普通高等學(xué)�？荚囌猩母�
我省實(shí)行“3+1+2”模式
一是明確統(tǒng)一高考科目。我省實(shí)行“3+1+2”模式。
“3”即統(tǒng)一高考科目：為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門；
“1”和“2”為選擇性考試科目：
其中“1”指：從物理或歷史科目中選擇1門首選科目,
“2”指：從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門再選科目。
總成績(jī)滿分750分
二是明確考生總成績(jī)。考生總成績(jī)由3門統(tǒng)一高考成績(jī)和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。其中，3門統(tǒng)一高考科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分150分；選擇性考試中首選科目（物理或歷史）使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分；再選科目按等級(jí)分計(jì)入考生總成績(jī)，每門滿分100分。
自2025年起 除提前批次外 分本、�？苾蓚�(gè)批次錄取
三是明確招生錄取方式。自2025年起，除提前批次外，分本、�？苾蓚�(gè)批次錄取。普通高校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔，采用“院校專業(yè)組”方式實(shí)行平行志愿錄取。
（四）進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生
將高等職業(yè)院�？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開
將高等職業(yè)院校考試招生與普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。明確面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生、具有高中同等學(xué)力社會(huì)人員的評(píng)價(jià)錄取方式，完善從初中畢業(yè)生中招收五年制中高職銜接的培養(yǎng)模式，構(gòu)建中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育相互銜接的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。
三《實(shí)施方案》的主要特點(diǎn)
《實(shí)施方案》貫徹了黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，既吸收借鑒了先行改革省份的成功經(jīng)驗(yàn)，又結(jié)合本省實(shí)際，提出改革具體舉措。主要有四個(gè)方面特點(diǎn)：
一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。通過(guò)高考綜合改革，對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試制度、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和高等學(xué)�？荚囌猩贫鹊冗M(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，突出了系統(tǒng)性和整體性，形成了貫通基礎(chǔ)教育和高等教育的多類型、長(zhǎng)鏈條、全方位的綜合改革。
二是堅(jiān)持育人為本教育理念。本輪高考綜合改革，從高中教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、招生錄取入手，通過(guò)“教、考、招”三個(gè)環(huán)節(jié)的改革，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分保障了學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)科目、報(bào)考專業(yè)的權(quán)利，形成了更加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。
三是促進(jìn)科學(xué)選才。按照學(xué)生興趣愛(ài)好和高校招生專業(yè)選考科目要求，由學(xué)生自主選擇考試科目，將高校專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接起來(lái)，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元化和考試方式的多樣性。同時(shí)，開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，改變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。
四是確保公平公正�！秾�(shí)施方案》把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，建立健全機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正的考試招生制度。
