來自我市各區(qū)縣的50名農(nóng)村小學骨干教師將接受為期三天的業(yè)務(wù)培訓 記者 楊力 攝
“支持一位教師，相當于支持一個學校，相當于支持一群孩子�！边@是省委常委、市委書記王永康致阿里巴巴集團創(chuàng)始人馬云的感謝信中的一句話。
不久前，王永康和馬云書信往來，交換了對發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)的看法，表示將攜手把鄉(xiāng)村教育方面的合作推向深入。
扶持教師就是發(fā)展教育
就是培育未來
信的往來源于馬云2015年發(fā)起的“鄉(xiāng)村教師計劃”和2016年發(fā)起的“鄉(xiāng)村校長計劃”。
在這兩項計劃中，西安市先后有3名教師獲得了馬云的資助，他們分別是臨潼區(qū)土橋初中張紅紅老師（獲2015年首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎）、臨潼區(qū)相橋中心小學孔秋菊老師（獲2016年馬云鄉(xiāng)村教師獎）和周至縣樓觀新鎮(zhèn)小學王世民校長（獲2017年“鄉(xiāng)村教育家”稱號）。除了每人可以得到10萬元的獎金，他們還獲得了三年的專業(yè)技能培訓。
王永康感謝馬云的慷慨資助，同時將這三位老師的三封感謝信轉(zhuǎn)交給馬云�！拔疑钌罡惺艿侥鳛橐幻髽I(yè)家的家國情懷和對教育公益事業(yè)的熱愛和傾心。這也是您用另一種形式，對西安教育、對西安教師隊伍建設(shè)的一種支持和關(guān)懷。西安市委市政府對此表示高度贊賞！”
王永康在信中說，“春種一粒粟，秋收萬顆子”。支持教師，“不但改變的是教師的命運，更多的是改變孩子們的命運，提升的是一所學校的素質(zhì)和水平。”在王永康心中，孩子們的未來就是西安的未來，就是中國的未來！
馬云在給王永康的回信中寫道：“中國今天史無前例的脫貧大業(yè)，根源在于教育，而教育的關(guān)鍵又在校長、在教師……中國今天的發(fā)展，中國的復興夢，必須依托于鄉(xiāng)村的發(fā)展，如果鄉(xiāng)村不強，中國不可能強�！�
發(fā)展教育事業(yè)
助力脫貧攻堅
信中，王永康希望與阿里巴巴進一步加強合作，共同為西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻。他希望，雙方共建鄉(xiāng)村教師、校長培訓基地；共同舉辦鄉(xiāng)村教育發(fā)展論壇；共同研究寄宿制學校建設(shè)課題。
記者獲悉，馬云公益基金會工作側(cè)重在教育脫貧，他們今年的工作覆蓋區(qū)域主要集中在全國832個集中連片特困地區(qū)縣和國家級扶貧縣�；饡蜒埼靼彩兄苤痢⑺{田兩個縣探討參與相關(guān)教育脫貧計劃，將在近期和西安市教育局、兩個縣的教育局碰面，一同考察當?shù)剜l(xiāng)村教育基本情況，協(xié)商合作基本內(nèi)容。
前不久，馬云向企業(yè)家們發(fā)出參與農(nóng)村寄宿制學校公益項目的倡議，號召企業(yè)家響應(yīng)黨和政府號召，在農(nóng)村扶貧脫貧的關(guān)鍵攻堅戰(zhàn)中出一把力、使一把勁，“也是新時代企業(yè)家社會責任的具體體現(xiàn)。”馬云在鄉(xiāng)村教育方面持續(xù)的投入和關(guān)注說明，做公益不僅僅是給錢了事，而是需要長久關(guān)注某一具體項目和領(lǐng)域，持續(xù)不斷參與和投入，最終促進社會的進步。
我市著力制定完善教育扶貧政策措施，從去年開始全面改善涉貧區(qū)縣辦學條件。2017年各涉貧區(qū)縣已啟動建設(shè)268所學校，完成181所。同時，著力提升貧困地區(qū)學校師資力量和工作水平，努力縮小城鄉(xiāng)差距，通過學習改變命運，斬斷貧困代際聯(lián)系。今年為周至縣、藍田縣農(nóng)村義務(wù)教育學校招聘特崗教師68人（各34人），全部安排在農(nóng)村中小學或教學點，擔任一線任課教師。近三年已累計為周至、藍田招聘特崗教師188人。認真落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，2016-2017學年累計投入12000萬余元，按照不同地區(qū)、不同標準進行補助，1.5萬余名鄉(xiāng)村教師享受這一惠民政策。
加大教育投入
保障改善民生
教育是最大的民生，也是推動經(jīng)濟社會和諧創(chuàng)新發(fā)展的第一動力。去年暑假期間，市教育局集中組織1萬多名干部、教師，開展“萬名教師大家訪”活動。通過對有學生的建檔立卡戶逐戶家訪，扎實做好政策宣講、精準資助、控輟保學、心理疏導等四項工作，切實做到“扶智”與“扶志”雙見效。市委書記王永康對此項活動作出重要批示，充分給予肯定。
從2017年秋季學期開始，我市在教育系統(tǒng)全面開展“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生”專項行動，通過構(gòu)建全體教師與貧困學生之間“一對一”“一對多”“多對一”互助模式，保證教師與貧困學生實現(xiàn)雙向全覆蓋。另外，優(yōu)選145所學區(qū)長學校、優(yōu)質(zhì)教育資源集中學校，采取“一幫一”的方式，精準對口幫扶貧困地區(qū)薄弱學校，著力擴大涉貧地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源總量，提高薄弱學校辦學水平。全面落實義務(wù)教育階段貧困家庭學生營養(yǎng)改善計劃，下達資金18697萬元，惠及學生38.9萬人。
教師是推進教育事業(yè)科學發(fā)展的主要力量。近年來，我市始終把教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以深化教育綜合改革為抓手，在強化師德師風、增強業(yè)務(wù)能力、完善體制機制三個層面持續(xù)發(fā)力，不斷加大對教師工作的財政投入，取得了明顯成效，全市教師隊伍呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。截至目前，已有11名教師成為我省首批教學名師，13名教師成為省名師工作室主持人，116名教師成為省中小學學科帶頭人，37名教師成為省中小學學科帶頭人培養(yǎng)對象，897名教師成為省教學能手。
市委主要領(lǐng)導高度重視，全市各級各部門沉下身子，甘當“五星級服務(wù)員”，創(chuàng)新思路、借用外力、換道超車，大力發(fā)展教育事業(yè)和教育產(chǎn)業(yè)，為全市實現(xiàn)追趕超越增添了活力和動力。
