在江西省武寧縣鄉(xiāng)村大學生農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司展銷大廳,工作人員向觀展者推介學員企業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品(3月29日攝)。（記者 彭昭之 攝）
山下的春茶已經(jīng)采完了,山上的茶葉才剛剛冒出新芽。
江西武寧縣太平山海拔1200米以上的茶葉基地,是江西“一村一名大學生”工程海拔最高的教學實踐基地之一,一場有機茶種植的現(xiàn)場教學前不久在這里舉辦。
為破解“地誰來種,村誰來建,農(nóng)民誰來帶”的問題,江西2011年啟動“一村一名大學生”工程,由財政出資招收農(nóng)村優(yōu)秀青年深造,推動高等教育資源向農(nóng)村延伸,培養(yǎng)鄉(xiāng)村發(fā)展帶頭人。
江西省委農(nóng)工部數(shù)據(jù)顯示,7年來,這項工程共招收近5萬名學員,確保全省1.7萬個行政村每個村都有1名,2.6萬名畢業(yè)學員中40%當選村“兩委”干部,42.5%在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為夯實農(nóng)村基層黨建、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供了強有力的人才支撐。
不離鄉(xiāng)土工學結合
教學突出實用技能
近日,江西農(nóng)業(yè)大學楊寅桂博士的“中國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游”專題講座,讓“一村一名大學生”工程的2018級新學員大開眼界。
“休閑農(nóng)業(yè)如何與鄉(xiāng)村旅游融合,要注意哪些問題?”學員汪靈敏說,聽了楊博士的講座,大家對各自村里能否搞鄉(xiāng)村旅游、怎么搞好鄉(xiāng)村旅游有了思路。
“一村一名大學生”工程的教學由江西農(nóng)業(yè)大學和江西廣播電視大學承擔,根據(jù)學員特點,兩所學校共同探索了“不離鄉(xiāng)土、不誤農(nóng)時,工學結合、因需施教”的教學模式,集中面授和在家自學相結合。
“與學歷教育不同,‘一村一名大學生’工程學員以培訓實用技能為主�！苯鬓r(nóng)業(yè)大學黨委書記黃路生說,學校聯(lián)系當前農(nóng)村工作重點,結合學員所在市縣實際,開發(fā)與當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)相吻合的實用課程,圍繞學員工作所需、應用所缺的知識開展教學。翻看學員的課程表,記者發(fā)現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品電子商務、農(nóng)村土地流轉確權、農(nóng)產(chǎn)品食品安全、休閑觀光農(nóng)業(yè)等課程。
“依托覆蓋全省的三級網(wǎng)絡,讓學員不出縣城就能完成學業(yè)�！苯鲝V播電視大學教務處處長曾憲寧說,由各縣電大工作站承擔具體教學任務,聘請當?shù)剞r(nóng)技專家授課,更貼近實際需要。
忙時務農(nóng),閑時上課。兩所學校都采取“工學結合”的模式,既不耽誤農(nóng)時,也便于因需施教。
學員帶著問題來上課,收獲答案回去。會昌縣莊埠鄉(xiāng)禾坪下村學員胡柳艷以前種植食用菌,不是品相不好,就是個頭不大。集中面授時,她帶著這些問題求教江西農(nóng)大食用菌專家,問題逐一得到解決,如今產(chǎn)品走俏市場。
為提高學員動手能力,江西省財政出資800萬元,在全省設立110個教學實踐基地,涵蓋設施農(nóng)業(yè)、種養(yǎng)合作社、新農(nóng)村建設點和農(nóng)家樂等。市、縣電大工作站又根據(jù)教學需要,設立各自的教學實踐基地。
實用、生動、有趣,實踐課往往更受學員歡迎。位于上饒縣皂頭鎮(zhèn)的三鼎實業(yè)有限公司是“一村一名大學生”工程教學實踐基地,這個現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)集土地流轉、種植養(yǎng)殖、精準扶貧、農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村旅游為一體。
“這個實踐基地的特點是類型齊全,鄉(xiāng)村發(fā)展遇到的問題幾乎都有相應案例�！鄙橡垙V播電視大學校長柳雪芳說,在公司董事長蔡福偉帶動下,公司所在的皂頭鎮(zhèn)三聯(lián)村由曾經(jīng)的省級貧困村發(fā)展成為遠近聞名的富裕村、網(wǎng)紅村,學員來了后很受啟發(fā)。
教得好更要用得好
留得住還要帶得動
余江縣馬荃鎮(zhèn)青山村學員于明澤種了1000多畝山藥,他正尋求江西農(nóng)大教授的技術支持,開發(fā)山藥米粉、餅干等產(chǎn)品,延伸產(chǎn)業(yè)鏈。于明澤說,在江西農(nóng)大的學習,讓他更加堅定地扎根農(nóng)村,把山藥產(chǎn)業(yè)做大。
目前,江西“一村一名大學生”工程已經(jīng)進入培養(yǎng)和畢業(yè)學員使用并重的新階段。江西省委農(nóng)工部和兩所高校不斷加強學員畢業(yè)后的管理、服務和指導,幫助畢業(yè)學員在農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮示范引領作用。
2017年底,在武寧縣電大工作站支持下,28名學員眾籌成立了武寧縣鄉(xiāng)村大學生農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司,展銷推廣學員企業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品。走進這個3000多平方米的展銷中心,筍干、香菇、茶葉、蜂蜜、銀魚、紅豆杉酒……武寧的優(yōu)質(zhì)土特產(chǎn)品琳瑯滿目,便于外地游客“一站式”購買武寧土特產(chǎn)。
“以前各自為政,難以形成規(guī)模效應�！蔽鋵幙h鄉(xiāng)村大學生農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司法人代表熊胡喜說,現(xiàn)在大家抱團發(fā)展,共同做大武寧農(nóng)產(chǎn)品市場影響力,從而實現(xiàn)多贏。
江西農(nóng)大成立了“新農(nóng)村發(fā)展研究院”,將科學研究與學員產(chǎn)業(yè)相結合,對接學員生產(chǎn)實際,組織專家教授下到鄉(xiāng)村田間,為畢業(yè)學員送信息、送技術、送服務,跟蹤指導學員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
樂平市鄉(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會在全省率先成立,把分散在各個村莊的歷屆學員聚攏在一起,幫助更多學員在農(nóng)村尋找到施展才能的機會,從而真正留在農(nóng)村。
樂平市電大工作站“一村一名大學生”工程班主任江峻介紹,協(xié)會成立不久就啟動了示范基地建設,61名學員接手了一個數(shù)百畝的橘園項目,真刀真槍示范引領學員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
之前,這個橘園的橘子主要走批發(fā)市場,每500克售價僅0.8元。被協(xié)會接手后,嫁接了文化和旅游元素,通過采摘銷售,價格飆升到8元。這讓前橘園老板、現(xiàn)橘園技術主管杜法增很意外。
“我們還注冊了‘汲水農(nóng)耕’商標,供所有會員共同使用,提升樂平農(nóng)產(chǎn)品品牌知名度�！睒菲绞朽l(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長魏秋香說。
目前,江西已成立43個鄉(xiāng)村大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會,促進學員之間互通有無、資源整合、抱團發(fā)展,為學員搭建創(chuàng)業(yè)干事平臺,幫扶他們在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會和專家教授的指導下,學員不僅留得住,還帶動周邊群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)。新余市學員陳小紅采用“公司+基地+農(nóng)戶”的模式組織附近農(nóng)民種植麒麟西瓜,面積達5萬余畝,產(chǎn)值達4億多元,戶均增收5萬元,帶動就業(yè)人員近1萬人。
鷹潭市學員劉志發(fā)組建水稻專業(yè)合作社,社員達832人,輻射帶動8000多戶。上饒市廣豐區(qū)排山鎮(zhèn)牌門村學員林華,以村黨支部為核心、以合作社為紐帶、以產(chǎn)業(yè)基地為依托,帶領200戶村民種植馬家柚,年產(chǎn)量達9萬公斤,實現(xiàn)戶均年增收1萬余元。
據(jù)統(tǒng)計,江西42.5%的畢業(yè)學員實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富,其中310人成立農(nóng)民合作社,620人成為致富帶頭人。
補齊人才短板
助力鄉(xiāng)村振興
“深入推進‘一村一名大學生’工程,到2020年實現(xiàn)平均每個行政村有4名左右高素質(zhì)農(nóng)村實用人才,為鄉(xiāng)村振興奠定人才基礎�！痹鴳棇幷f,不久前公布的江西省委省政府關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見,是對這項工程成效的充分肯定。
實際上,江西對“一村一名大學生”工程的認識是逐步深入的。江西總共1.7萬個行政村,原本計劃達到一村一名的目標這項工程就結束了,是社會各界的高度認可促使這項工作持續(xù)開展。
——農(nóng)村基層組織的“頂梁柱”。永新縣龍源口鎮(zhèn)秋溪村村支書李衛(wèi)平選讀公共管理專業(yè),接觸到基層黨建的先進經(jīng)驗、鄉(xiāng)村治理的現(xiàn)代理念。畢業(yè)后,李衛(wèi)平發(fā)揮村黨支部的堡壘作用,把昔日的“龍源口大捷”發(fā)生地建成馬路寬敞、別墅成排的美麗鄉(xiāng)村……
各地積極推薦德才兼?zhèn)�、群眾認可的優(yōu)秀學員進入村級領導班子。目前,畢業(yè)學員中40%當選村“兩委”干部。江西省委農(nóng)工部部長毛祖遜說,接下來將確保每個村“兩委”班子中至少有一名農(nóng)民大學生,他們愛農(nóng)、懂農(nóng)、務農(nóng),將有效發(fā)揮農(nóng)村基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
——農(nóng)民脫貧致富的“新希望”。天氣轉暖,基地藍莓長勢喜人。靖安縣學員張和波的有機藍莓產(chǎn)業(yè)項目,采取“合作社+基地+貧困戶”的模式,引導44戶貧困群眾以土地入股,解決了30戶貧困戶就業(yè),每戶收入達1萬元。國家扶貧開發(fā)工作重點縣興國縣50名學員結對幫扶貧困戶563戶2056人,走在脫貧攻堅第一線。
江西省委農(nóng)工部介紹,“一村一名大學生”工程已為江西25個國家扶貧開發(fā)工作重點縣培養(yǎng)13478名農(nóng)村優(yōu)秀人才,為2900個貧困村留下一支“不走的扶貧工作隊”。
——現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的“踐行者”。定南縣嶺北鎮(zhèn)蘭州村樹林一角,雞鳴聲不斷,散養(yǎng)的土雞在林間悠閑覓食。這是學員李良華的土雞養(yǎng)殖基地,運用電子商務提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),通過云直播實現(xiàn)土雞養(yǎng)殖的全程可追溯。后來,他又借助互聯(lián)網(wǎng),創(chuàng)造了自己的品牌。他的合作社被有關部門評為2016年全國“優(yōu)秀合作社”。
學員汪艷霞從事種草養(yǎng)羊及有機肥加工,畢業(yè)后與中科院江西省分院等專家合作建立院士工作站,投入200萬元研發(fā)推廣高品質(zhì)羊種選育和高產(chǎn)牧草套種,產(chǎn)值達到1436萬元。
鄉(xiāng)村振興離不開高素質(zhì)的“三農(nóng)”人才。受訪的基層干部普遍認為,從人才培養(yǎng)著手抓住了“三農(nóng)”問題的關鍵,在這些“領頭雁”的帶動下,江西鄉(xiāng)村振興之路將越走越寬。（記者 劉健 李興文 沈洋）
