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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn如今，有多少人在堅(jiān)持閱讀？當(dāng)今社會(huì)人們的淺閱讀、碎片式閱讀乃至很少閱讀的現(xiàn)象值得警醒。倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，對(duì)于提升公民綜合素養(yǎng)、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。(專題策劃：何晏 王鵬權(quán))
國民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
提倡多讀書、讀好書，大概不會(huì)有人反對(duì)。然而，半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒時(shí)間讀書，閱讀的碎片化、快餐化、娛樂化、功利化等已成為一種普遍現(xiàn)象。當(dāng)今國人的閱讀現(xiàn)狀并不樂觀。
現(xiàn)狀一：眾口一詞“沒時(shí)間看書”
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多人把不讀書或者讀書少的原因歸結(jié)為“沒時(shí)間”。在半月談網(wǎng)進(jìn)行的《閱讀，體味書香——您一年讀幾本書？》的問卷調(diào)查中，在1500名受訪者中，每年讀書2本以下的人占37%，還有一些受訪者一年也讀不完一本書。當(dāng)被問及不閱讀的原因，受訪者中有24%的人選擇“沒有時(shí)間”，這成為最主要的原因之一。
本刊調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，閱讀的圖書大多都是教材教輔類，有學(xué)生坦言“看點(diǎn)課外書就像做壞事”。而都市白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)們每日操勞，早出晚歸的生活，沒時(shí)間閱讀也似乎不難理解。
記者在長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，回收的59份有效問卷中，有21人表示現(xiàn)在的課內(nèi)外閱讀時(shí)間無法滿足自己對(duì)于閱讀的需求。在這些學(xué)生填寫的原因中，“作業(yè)太多”“學(xué)習(xí)緊張”等成為最常見的表述。吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生家長安先生告訴記者，其實(shí)自己非常支持孩子多讀書，這對(duì)孩子的健康成長很有必要。但是孩子白天在學(xué)校上課，晚上做作業(yè)要到九點(diǎn)多才結(jié)束，還要保證正常休息時(shí)間，能用于課外閱讀的時(shí)間非常有限。
記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀量往往從初三開始呈現(xiàn)分水嶺，初三之后的學(xué)生往往疲于應(yīng)對(duì)各種考試，課外讀物大多集中為教輔和作文選。
不僅在校學(xué)生的自由閱讀時(shí)間少得可憐，悠閑閱讀對(duì)職場人士來說也多是奢望。
在上海，一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)院工作的90后女生陳婕告訴記者，每天早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上班，晚上6點(diǎn)下班，到家都已經(jīng)快8點(diǎn)，還得做飯吃，洗洗涮涮后都10點(diǎn)多了。醫(yī)院在創(chuàng)建“三甲”期間，每天晚上還要加班到9點(diǎn)，回家更沒時(shí)間了。“到家就想睡覺，哪還有時(shí)間讀書啊。”
既然沒有大塊時(shí)間讀書，那么在交通工具上的零碎時(shí)間能否用來讀書呢？記者在上海地鐵二號(hào)線走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，連續(xù)走了5節(jié)車廂發(fā)現(xiàn)只有3位乘客在讀書報(bào)。在上海地鐵一號(hào)線、七號(hào)線以及十號(hào)線的部分列車中也存在類似的情況。在長春市輕軌三號(hào)線、四號(hào)線和部分公交車中以及候車站臺(tái)等地記者也發(fā)現(xiàn)，手里拿著紙質(zhì)圖書或報(bào)刊的人幾乎沒有，“低頭族”基本上都在看手機(jī)或者pad。
在半月談網(wǎng)的調(diào)查中，有22%的受訪者把不讀書的原因歸為“有手機(jī)和電腦就夠了”。北京市民小夏表示，一來感覺出門帶本書不方便，二來大家都不看紙書啦，自己拿著本書就顯得怪怪的。
現(xiàn)狀二：閱讀被泛娛樂化和快餐化
一方面是不少人認(rèn)為沒時(shí)間讀書，另一方面人們對(duì)于娛樂化的碎片信息卻非常熱衷。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少人把時(shí)間大量放在了閱讀微博、微信以及一些簡短的新形態(tài)閱讀產(chǎn)品上，認(rèn)為這樣可以迅速跟上時(shí)代潮流，對(duì)于一些傳統(tǒng)的大部頭經(jīng)典名著敬而遠(yuǎn)之。
習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的朱曉輝，每天會(huì)在寫程序的閑暇時(shí)間在網(wǎng)上閱讀新聞，一般都是打開大型的新聞網(wǎng)站。他說：“通過標(biāo)題閱讀就能夠了解當(dāng)天的新聞，遇到感興趣的新聞再點(diǎn)進(jìn)去看一看。沒時(shí)間一條一條地看，也沒有那個(gè)耐心和興趣。”朱曉輝進(jìn)入職場近3年，用他的話說：“我已經(jīng)不知道看紙質(zhì)書是什么感覺了，每天在網(wǎng)站上或者手機(jī)上看看新聞，但我并不覺得自己比別人了解的少。”
今年31歲的北京市民王佳偉坦言，自己越來越難以靜下心來看書了，平時(shí)忙于工作，“現(xiàn)在電子化的休閑娛樂方式太多了，不像以前只能把看書作為休閑方式。”
同濟(jì)大學(xué)教授朱大可表示，當(dāng)140字的微博和短資訊成為“數(shù)字閱讀”的主要呈現(xiàn)形式，中外學(xué)術(shù)界曾陷入深深的憂慮，短消息缺乏嚴(yán)密的邏輯論證，很多思維都面臨“碎片化”的危險(xiǎn)。
“這個(gè)時(shí)代是微信和微博的時(shí)代，很實(shí)用，但它們會(huì)消耗人們的精神定力，全神貫注的習(xí)慣會(huì)被消解�，F(xiàn)在很多人聊天的時(shí)候心不在焉，隔一段時(shí)間就要拿出手機(jī)來看一看。聚精會(huì)神地思考一個(gè)問題的能力是需要培養(yǎng)的。”復(fù)旦大學(xué)教授姚大力說。
記者在一些大型閱讀論壇和讀書網(wǎng)站、門戶網(wǎng)閱讀專區(qū)上發(fā)現(xiàn)，以豪門愛情、霸道總裁、緋聞出軌等為主體的作品牢牢占據(jù)著一些排行榜的前列，其中不乏內(nèi)容露骨、情節(jié)刺激的作品，但閱讀量高得驚人。
在一些購書網(wǎng)站上，年輕偶像、商業(yè)領(lǐng)袖等撰寫的圖書往往容易登上推薦榜，并被冠以各種噱頭進(jìn)行推銷。而中華傳統(tǒng)文化、國學(xué)經(jīng)典、西方名著等作品很難在網(wǎng)站的一級(jí)頁面中找到，各種暢銷排行榜中更是難見蹤影。在半月談網(wǎng)的調(diào)查中，只有21%的受訪者選擇會(huì)去讀經(jīng)典名著。
專家認(rèn)為，當(dāng)今不僅人們接受信息的方式和態(tài)度快餐化，對(duì)于經(jīng)典內(nèi)容的關(guān)注也在逐漸消解，碎片化的閱讀往往導(dǎo)致閱讀內(nèi)容的淺薄化。尤其是如今出現(xiàn)了把經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、娛樂化解讀或改編的圖書，其中夾雜著大量誤讀甚至歪曲歷史事實(shí)的內(nèi)容。
現(xiàn)狀三：功利化傾向“勢不可擋”
上�？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社社長梅雪林認(rèn)為，當(dāng)下，中國人的讀書面普遍不廣，以實(shí)用類、培訓(xùn)類、升學(xué)類、考證類為主，缺少深層次閱讀，其他類型的圖書閱讀總量普遍不足。
功利化的閱讀是當(dāng)今國人無法回避的閱讀現(xiàn)狀。記者在一些高校采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，“只讀有用的”已經(jīng)成為不少大學(xué)生閱讀的信條。吉林大學(xué)的一位在讀研究生告訴記者，為了更好地接觸社會(huì)，自己平時(shí)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐占用了不少時(shí)間，有限的讀書時(shí)間里，往往也會(huì)選擇看對(duì)提高自己工作能力和求職更有幫助的書，“時(shí)間有限，讀書還是應(yīng)該讀點(diǎn)有用的。”她說。
雖然這樣的想法會(huì)被稱為“功利化閱讀”，但一些學(xué)生并不在乎，“人們現(xiàn)在生活得越來越現(xiàn)實(shí)了，不是嗎？”這位研究生說。
中國傳媒大學(xué)文學(xué)院教授謝筠表示，由于閱讀時(shí)間少，現(xiàn)在大學(xué)生閱讀或多或少存在著“功利化”的傾向，不愿意花更多時(shí)間在閱讀上，考什么就看什么、需要什么就看什么，甚至有人為了考出好成績，只看相關(guān)教材，久而久之對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展是非常不利的。專家表示，讀書帶著問題去讀，缺什么補(bǔ)什么沒有錯(cuò)，但是完全的功利化則不利于人的綜合素質(zhì)提升。
在北京、上海、安徽、吉林等地的一些書店記者發(fā)現(xiàn)，人流量最多、咨詢最多的地方往往都是教材教輔區(qū)，尤其是剛開學(xué)的階段，一些教輔圖書由于暢銷甚至賣斷了貨。在北京圖書大廈，一位讀者告訴記者，現(xiàn)在來書店，一般是給孩子買教輔書。受此影響，一些書店也不得不做出妥協(xié)，把教輔書放在較為顯著的位置。
不僅僅在校園，職場人士等群體的閱讀習(xí)慣也呈現(xiàn)出明顯的功利化傾向�？甲C之前才匆匆搬出復(fù)習(xí)教材，為了報(bào)考公務(wù)員只看行測和申論復(fù)習(xí)教材。還有一些人針對(duì)老板可能喜歡的話題來選擇閱讀。“臨陣磨槍，不快也光嘛”。
學(xué)者孫正聿把書分成8大類，即實(shí)用的、宗教的、政治的、八卦的、怡情的、引發(fā)思考的、人文社科的和自然科學(xué)的。值得思考的是，他發(fā)現(xiàn)，在人們的閱讀中，這幾類書的閱讀量排名往往是遞減的。
成功學(xué)盛行、各種捷徑和速成大行其道，社會(huì)的浮躁心態(tài)加劇了閱讀功利化的趨勢。作家劉醒龍說，能夠立即指導(dǎo)實(shí)踐的書其實(shí)價(jià)值有限，有價(jià)值的內(nèi)容永遠(yuǎn)不是功利主義的成功學(xué)抑或厚黑學(xué)。讓人終身受益的書可能正是那些早年讀時(shí)“無感”，看似無用的“閑書”，這些書往往是“越品味道越濃”的好書。
姚大力認(rèn)為做人要與人為善，做文章要具有人文情懷，但我們的教育往往缺少人文的東西，缺乏愛的教育。因此，中國人，特別是中國的年輕人要讀一些人文社科領(lǐng)域的名著，讀這些書實(shí)際上是提供機(jī)會(huì)，讓你去結(jié)識(shí)一些行走在思想云端的人。你可能不能完全理解他，但是通過讀其書，你能觸摸到他的思想，能獲得教益和啟迪。如果不讀，那將是人生的缺憾。
專家表示，當(dāng)代國人還需根據(jù)自己的興趣，多一些生產(chǎn)性的閱讀，少一些消費(fèi)性的閱讀。讀一些能啟發(fā)思維的書，幫助形成新的思想和看法，進(jìn)行知識(shí)的再生產(chǎn)。(記者 劉碩 王琳琳 周暢)
