安康新聞網(wǎng)訊（記者 張喬 見習記者 周需）11月17日上午，市政府新聞辦召開中心城區(qū)教育資源整合情況新聞發(fā)布會，市政府教育督導室主任武大明通報了我市教育資源整合情況，并回答了記者提問。以下為新聞發(fā)布會部分記者提問整理：
1. 在推進城區(qū)教育資源整合工作中存在哪些突出困難問題和建議？
答：一是建設資金缺口大。要完成中心城區(qū)已規(guī)劃學校資源整合任務，預計資金缺口達8億元。如要解決后續(xù)學生進城入學問題，資金需求缺口將更大。為破解資金難題，下一步我們將在加大爭取中省項目資金力度的同時，大力推動財政、教育投入政策的落實，并努力優(yōu)化教育投入結構，確保每年有一定的專項資金用于中心城區(qū)資源整合項目。與此同時，要充分發(fā)揮市場機制作用，積極運用PPP等模式，推動社會資本進入教育，實現(xiàn)城區(qū)優(yōu)質教育資源的擴充。二是教師編制緊缺。目前城區(qū)絕大多數(shù)學校教師缺編，實施城區(qū)教育資源整合學校遷建、改擴建后，教師編制缺口將進一步增大。為緩解編制不足的矛盾，下一步要建立城區(qū)教師編制動態(tài)調整補充機制，根據(jù)城區(qū)學校生源變化情況，及時動態(tài)調整和增加城區(qū)教育學校教師編制。三是統(tǒng)籌協(xié)調難度大。城區(qū)教育資源整合工作涉及市區(qū)兩級政府和多個相關部門，涉及校產(chǎn)劃轉、土地征用拆遷、學校遷建調整等問題，加之工程前期報建手續(xù)繁雜，加大了推進工作的難度，致使有些整合項目不能按照方案確定的時間節(jié)點進行實施和建設。為加大對中心城區(qū)教育資源整合工作統(tǒng)籌決策和協(xié)調力度，市區(qū)政府將定期召開專項問題辦公會議，研究解決城區(qū)教育資源整合和城區(qū)中小學建設中的困難和問題，市區(qū)相關部門特事特辦，廣開綠燈，建立市區(qū)一體、責任共擔、以區(qū)為主、協(xié)同推進體制機制。
2.市教育局將采取那些措施提高城鄉(xiāng)結合部學校辦學能力，緩解城區(qū)大班額問題？
答：一是加強城鄉(xiāng)結合部學校標準化建設。加大城鄉(xiāng)結合部學校的投入和改造力度，按照學校建設配備標準加強硬件建設，讓城鄉(xiāng)結合部學校擁有堅固夠用的校舍，平整標準的運動場，基本的實驗設備、體音美設施和教育信息化裝備，滿足教育教學活動的基本需要，逐步縮小城區(qū)和城鄉(xiāng)結合部學校差距，使學生不再舍近求遠擇名校，在家門口能享受到優(yōu)質的教育資源。 二是均衡配置師資力量。在教師配備上向結合部學校傾斜，根據(jù)編制標準，配齊配足教師，特別是體音美、英語、信息技術等專業(yè)教師。落實城區(qū)教師交流輪崗制度，實行城鄉(xiāng)結合部學校和城區(qū)優(yōu)質學校進行教師互派交流學習，促進學校師資科學配置。同時，加強教師的培訓，大力提高這些學校教師的業(yè)務水平。三是建立幫扶機制。建立起城區(qū)優(yōu)質學校對口幫扶城鄉(xiāng)結合部學校的工作機制，城區(qū)學校要從人力、物力、財力對城鄉(xiāng)結合部學校給予支持，并將幫扶效果納入對城區(qū)學校的考核內容，建立“以城帶鄉(xiāng)、以名校帶弱校”的城鄉(xiāng)教育一體化同步發(fā)展模式。四是提高教育教學質量。全面實施中小學課堂教學改革，打造高效課堂。深化教研教改，加快城鄉(xiāng)結合部學校信息化建設，推動優(yōu)質教育資源共享。建立素質教育為導向的綜合評價制定，加強教學質量管理與監(jiān)測，不斷提高農(nóng)村教育中小學教學質量。五是規(guī)范辦學行為。嚴格學籍管理，堅持義務教育階段公辦學校就近免試劃片入學的原則，嚴格執(zhí)行學生轉學的有關規(guī)定，嚴禁因擇�？鐚W區(qū)流動。
3. “十三五”期間如何加強中心城區(qū)學校布局及建設？
答：一是優(yōu)化學校布局。主動適應城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，充分考慮區(qū)域內學生流動、人口出生和學齡人口變化等情況，按照市政府《安康市區(qū)學校中長期布局建設規(guī)劃（2012—2020年）》要求，科學規(guī)劃布局和統(tǒng)籌實施城區(qū)中小學建設，適當增加新建中小學、幼兒園布點，擴大基礎教育規(guī)模，確保中小學、幼兒園布局規(guī)劃與城市發(fā)展同步，教育資源適應學生增長的需求，規(guī)模與數(shù)量與城區(qū)人口增長相適應。二是擴充教育資源。繼續(xù)實施好中心城區(qū)教育資源整合工程，完成既定的整合目標任務。啟動實施江北片區(qū)教育資源優(yōu)化整合工程和城區(qū)校園內教職工住宅外遷 “兩改善一提高”（改善中心城區(qū)學校校園環(huán)境和辦學條件，改善教職工居住條件，全面提高中心城區(qū)辦學能力和水平）工程，進一步擴大和增加城區(qū)學校校園面積和學位，不斷提高城區(qū)教育的承載能力。三是加大教育投入。主動適應新型城鎮(zhèn)化教育發(fā)展需要，在繼續(xù)保障農(nóng)村教育發(fā)展的同時，把城區(qū)學校作為投資的重點優(yōu)先予以保障。一方面要加大市區(qū)政府的投入，設立城區(qū)教育資源整合專項資金，確保城區(qū)學校建設資金需求；另一方面要積極爭取中省項目支持，提高城區(qū)學�；A設施建設水平。四是配強師資力量。大力深化學區(qū)制改革，推進校際聯(lián)盟、集團化辦學等方面的改革，全面落實校長教師交流輪崗制度，加強教師隊伍和薄弱學科教師培訓，提高教師素質，積極擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)教育教學資源和管理深度共享；加強教師編制動態(tài)管理，實時調整增加教師編制，保證師資隊伍滿足教育需要。五是辦好城區(qū)周邊學校。在全市繼續(xù)開展創(chuàng)建“國家義務教育均衡發(fā)展縣”和“陜西省教育雙高雙普縣”達標驗收活動，加大農(nóng)村中小學標準化建設，加大農(nóng)村教師均衡配置力度，切實縮小城鄉(xiāng)之間和學校之間辦學條件、師資力量、管理水平等方面的差距，著力辦好家門口學校，努力使義務教育階段學生能就近享受到良好的教育，減少農(nóng)村學生向城市流動，緩解城區(qū)就學壓力。六是強化相關教育政策的執(zhí)行力。嚴格落實城市總體規(guī)劃中優(yōu)先保障教育用地、城市新建居民小區(qū)配套學校和幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用等政策，確保教育同步發(fā)展。
