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堅(jiān)持，是我人生的關(guān)鍵詞。
童年時(shí)，身體殘疾和家境貧寒，看到同齡孩子背著書包去上學(xué)，我總羨慕得不得了。當(dāng)上學(xué)成為奢望時(shí)，我兩年如一日，爬在村小學(xué)教室的窗臺(tái)下聽教師講課，不知道多少次被老師趕走，也不知道摔了多少跤。一次突然天降暴雨，我趕忙往回跑，卻被摔在水溝里，至今我的右眉宇間，還留有那時(shí)摔破的痕跡，但這一切，也從沒(méi)有影響到我在教室外偷聽，我還掌握了二年級(jí)的知識(shí)。
1991年的一天，鄉(xiāng)中心小學(xué)何永倫校長(zhǎng)從我家門前路過(guò)時(shí)，看到我在屋檐下就著板凳寫字，他了解到我的情況后，讓我背誦九九八十一的乘法口訣，還讓我默寫了《春曉》，當(dāng)我順利地完成了這一切的時(shí)候，何老師很高興了，他同意讓我走進(jìn)學(xué)校讀書了，當(dāng)時(shí)我真想向全世界宣布，我也終于能夠上學(xué)了，我也終于能夠上學(xué)了！
為了能夠上學(xué)，我克服許許多多常人難以想象的困難，砍過(guò)柴，剝過(guò)枸葉樹皮，到山野里挖過(guò)黃姜。很快，我走過(guò)了一、二、三年級(jí)，這時(shí)我已經(jīng)深深地感受到知識(shí)的重要性，我更渴望能夠繼續(xù)上學(xué)。
那是1994年第二學(xué)期，在銅錢關(guān)鄉(xiāng)中心小學(xué)期末考試完畢后，各村小學(xué)的老師領(lǐng)著孩子們回村了，我卻四處張望著，急切地打問(wèn)何校長(zhǎng)辦公室在哪？當(dāng)時(shí)時(shí)任安然寨村小學(xué)的蔣同蓮老師問(wèn)清了我的來(lái)龍去脈，又把我?guī)У胶涡ｉL(zhǎng)的辦公室。何校長(zhǎng)問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況，允許我繼續(xù)上學(xué)。但中心小學(xué)距我家3.5公里路，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天跑學(xué)很艱巨，必須得住進(jìn)學(xué)校才成。當(dāng)時(shí)，我連住宿的被子也拿不出來(lái)，整天在家愁眉苦臉的，有人建議我到縣民政局或許還能得到救助，我當(dāng)時(shí)像抓到了救命稻草一樣，眼前一亮，不顧一切，搭上了去縣城的國(guó)營(yíng)班車。就這樣，在旬陽(yáng)縣民政局和銅錢關(guān)鄉(xiāng)政府的幫助下，給我解決了生活費(fèi)用和被子，我也獲得校方同意，在學(xué)校賣方便面。
說(shuō)到生命，我不止千百次的問(wèn)自己：為什么，我活著？我活著，又是為了什么？我在一個(gè)人的夜里，常常想起在十多年前的一個(gè)暑假，為了學(xué)習(xí)費(fèi)用上山撥野豬麻被土蜂蜇傷。那場(chǎng)傷痛，差點(diǎn)奪去了我的生命，因?yàn)闊o(wú)錢醫(yī)治，煎熬了二十多天后才勉強(qiáng)走出鬼門關(guān)。但更慶幸的是，世上還是好人多。一天我拿著一點(diǎn)野麻皮到附近的代銷店去賣，一輛滿載野麻皮的汽車停在了我的面前，問(wèn)我拿野麻干什么去，我說(shuō)拿去賣的，他問(wèn)我賣錢干什么用，我說(shuō)買學(xué)習(xí)用具，他說(shuō)：“哦，你原來(lái)還是學(xué)生��！你的東西我買了。”說(shuō)著就給我掏出10元錢。這只是其中的一個(gè)縮影�；仡櫸宜哌^(guò)的路，有太多太多的忘不了。忘不了班車司機(jī)劉家宏，在我上初中的三年里，來(lái)回免費(fèi)捎帶我。忘不了我在鄉(xiāng)里當(dāng)報(bào)道員期間，我在采訪暈倒后，被五保老人救活的情景，忘不了社會(huì)各界的關(guān)愛和鼓勵(lì)。至今，他們每個(gè)人的名字，都濃縮成四個(gè)大字，那就是大愛無(wú)疆。
一個(gè)人只要懷著感恩的心活著，在挫折面前，他永遠(yuǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
初中畢業(yè)，無(wú)法繼續(xù)上學(xué)，我在那一個(gè)多月里，經(jīng)常默默爬進(jìn)樹林，用拳頭拼命敲打著頭顱，痛哭……所幸我的處女作《跋涉的生命》在《全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀作文選》上發(fā)表，引起了強(qiáng)烈反響。一個(gè)山溝溝初中生的文章，居然能上全國(guó)有影響的刊物，山區(qū)的初中頓時(shí)像炸開的鍋一樣沸騰了。之后，我收到了來(lái)自全國(guó)13個(gè)省市讀者來(lái)信300多封，對(duì)我的遭遇表示由衷的同情，紛紛向我寄錢寄物，精神與物質(zhì)的鼓勵(lì)，也大大提高了我寫作的興趣，我不斷告訴自己：要忍耐，要堅(jiān)強(qiáng)，不準(zhǔn)掉眼淚，我要化悲憤為力量，我發(fā)誓我一定要做給人家看，一個(gè)初中畢業(yè)的殘疾人也有出頭天！
成年后，求職屢屢碰壁，生活愈發(fā)窘迫，我做通訊員寫新聞，依舊堅(jiān)持著寫作夢(mèng)想。在采訪途中，我行走艱難，疲憊不堪，摔倒在地，我索性就勢(shì)爬行，如蝸牛般爬行，雙膝跪地，四肢爬行，雙膝抽筋似的疼痛，爬行不了幾步就毫無(wú)力量了，我只有全身匍匐在地上，僅憑兩只胳膊的力氣，挪動(dòng)下巴，慢慢移動(dòng)身子，一寸一寸地在鄉(xiāng)間公路上艱難地爬行……
還記得，我在西安的將近一個(gè)月，找了很多家單位，無(wú)人聘用和理睬，后來(lái)好不容易在一個(gè)小餐館找到了一個(gè)洗碗的活計(jì)，只因20多天沒(méi)有怎么吃飯，體力嚴(yán)重不支暈倒了，手中的碗也被打碎了。這一分來(lái)之不易的工作，就這樣被解雇了。
那是一個(gè)下雨的天氣，我和往常一樣，我在安康走街串巷地叫賣報(bào)紙，在安康育才路上遇到了一位貴人，他就是市陽(yáng)光學(xué)校徐興堂校長(zhǎng)。是他推薦我參加了世界宣明會(huì)、省市慈善協(xié)會(huì)舉辦的安康貧困殘疾人電腦培訓(xùn)班。這似乎為我的夢(mèng)想注入了新鮮的血液，我揣著一顆年輕的心，憧憬著那些美好再次進(jìn)入我的生活。但是我那蠶蛹似的小手，根本就夠不著鍵盤的位置，練習(xí)打字特別慢不說(shuō)，兩個(gè)星期后，我的手腫得像小饅頭了，每摁一下鍵盤就鉆心地痛，臉上直冒冷汗，大家都勸我不要學(xué)了。我仍舊信心百倍地說(shuō)，自打我爺爺去世后我再也沒(méi)有家人可以依賴，我只能靠自己，生存、求學(xué)和理想都是我的第一任務(wù)。我雖沒(méi)有《平凡的世界》中孫少平那健全的體魄，但我跟他一樣滿懷激情，執(zhí)著地追求著幸福和理想，有著堅(jiān)定的信念，對(duì)生活也充滿著無(wú)限的熱愛。就是在理想和信念的支撐下，我堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在每分鐘能打90多個(gè)字了……
