記者 田丕
一所鄉(xiāng)村小學(xué)，一個全國足球示范校。
足球作為全世界基礎(chǔ)程度最高的體育項目之一，在秦巴大山里也扎下根、發(fā)了芽、結(jié)了果。
相比較于城市里的中小學(xué)，鄉(xiāng)村兒童對于足球的熟悉程度非常低，但是接觸之后，他們的熱情并不低于城區(qū)的孩子。
2009年，嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)佐龍小學(xué)開設(shè)了足球興趣課，這項運動也成為了該校主抓的素質(zhì)教育。每到周五下午，100多名學(xué)生熱血澎湃的奔赴球場，看到這樣的場景總是讓人對中國足球還抱有希望。
目前全國有3萬多所校園足球特色學(xué)校、5500萬名學(xué)生參加足球運動，足球人口規(guī)模逐步在擴(kuò)大。這其中也包含著廣大的鄉(xiāng)村學(xué)校和學(xué)生。
對于農(nóng)村學(xué)生來說，足球運動是新鮮的，但想踢好卻不簡單。沒有專業(yè)老師，學(xué)校幾位老師自告奮勇；沒有場地，學(xué)校老師自己動手創(chuàng)造。近些年，佐龍小學(xué)還通過多種渠道邀請阿根廷、巴西等外籍足球教練到學(xué)校開展足球教學(xué)訓(xùn)練。
學(xué)校還利用校園廣播、櫥窗、條幅、黑板報等形式廣泛宣傳足球運動，普及足球知識，通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球、足球啦啦隊等營造熱愛足球的良好氛圍。
校園足球的目的，是在校園內(nèi)依據(jù)青少年學(xué)生的身心特點，以足球為主要身體練習(xí)手段，通過多種以足球為形式所進(jìn)行的有計劃、有組織的教育活動鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生對足球興趣。以足球課余鍛煉為手段培養(yǎng)學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，再以競技足球比賽為紐帶，反饋足球技戰(zhàn)術(shù)能力水平塑造足球興趣，為中國足球人口提供后備人才儲備，達(dá)到終身足球的最高目標(biāo)。
有數(shù)據(jù)證明:把從三年級開始就一直在踢球的67名學(xué)生挑選出來，單獨進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)他們的身高比同齡人高出了3厘米，肺活量、跳遠(yuǎn)、耐力跑、身體協(xié)調(diào)能力等各項指標(biāo)都明顯優(yōu)于其他人。
其實，校園足球運動的有效開展可以為學(xué)生身體素質(zhì)的提升提供更多的選擇，在農(nóng)村開展校園足球也具有較高的實踐意義。
鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏有效的器材，學(xué)生課余活動的選擇相對較少。而足球運動相較于其他運動對客觀條件的依賴性相對較弱，開展的方式也相對較多，將足球運動引入鄉(xiāng)村學(xué)校可以為學(xué)生的課余時間提供更多的選擇。
校園足球的增加會大大豐富校園運動，為學(xué)生提供各種各樣的選擇。同時，足球可以充分調(diào)動學(xué)生的參加積極性，提高足球教育的趣味性，讓更多的學(xué)生參加教育實踐，讓學(xué)生感受足球的樂趣，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力。學(xué)生還可以在學(xué)習(xí)之余通過足球運動來豐富自己的課余時間，鍛煉身體，同時也可以通過足球運動來有效釋放壓力，進(jìn)而健康、快樂地成長。
