學校給各學習課程的課時分配，學生在課堂之外的時間分配，家庭和校方對學生各科目成績的重視程度等，都會受到考試“考什么”“怎么考”的影響。
是的，考試科目、分值的設(shè)置就像一根無形的“指揮棒”，在一定程度上悄悄影響著我們的孩子在課內(nèi)、課外“學什么”“怎么學”，將會成為怎樣的人，以及將要去向何方。
2月7日，漢陰縣澗池初級中學初三年級的學生正在練習立定跳遠。
指揮棒下 中考體育分值僅次語數(shù)英
“大概兩個月以后，眼下這批初三年級的學生，就要進行安康中考體育改革后的第一次體育現(xiàn)場測試。如果要說變化，這批學生比以前畢業(yè)年級的學生多了活力，多了拼勁兒，更多了健康的膚色和強壯的身體。”2月7日，看著大批學生在下午放學后自發(fā)來到學校操場跑步，漢濱初級中學體藝管理中心主任王丁彤感慨地說。
基礎(chǔ)教育階段，學生之間競爭激烈，中考尤甚。特別是在中考普職分流政策出臺后，許多家長憂心忡忡，擔心孩子被高中拒之門外，學校之間關(guān)于“高中入學率”的競爭也隨之而來。雖然我國大部分地區(qū)在多年前就已經(jīng)將體育納入到中考，但因中考體育考核相對寬松，很少有人在體育上丟很多分，導(dǎo)致校園體育并沒有得到應(yīng)有的重視。“奔跑操場不如埋頭書房”“作業(yè)量擠壓運動量”的情況比比皆是。
為了進一步維護教育公平，促進學生健康成長、全面發(fā)展，我國的教育政策也在不斷變革，一項項事關(guān)少年兒童全面發(fā)展的制度和舉措接連推出——《體育強國建設(shè)綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等相繼印發(fā)，著眼愛國教育、體育教育、美育教育等各個層面，構(gòu)建起日臻完善的教育體系和培養(yǎng)體系。
尤其是在2020年8月，國家體育總局、教育部印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》，明確要逐步提升中考體育分值；2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，對中考體育的測試內(nèi)容、方式方法和分值增加提出了要求，標志著中考體育改革進入了新的階段。
而我省在推進此項工作上也走到了全國前列，2020年結(jié)合實際情況展開多輪調(diào)研論證，并于2021年底確定安康市作為試點城市，開展初中學業(yè)水平體育與健康考試（以下簡稱為中考體育）改革試點工作。
2021年12月31日，安康市教育體育局印發(fā)《安康市初中學業(yè)水平體育與健康考試改革實施方案》，正式將體育中考成績提升到100分（安康市中考語文、數(shù)學、英語的滿分為120分），并在考試內(nèi)容、計分方法和組織管理上進一步明確。該方案自2022年9月1日起執(zhí)行。換言之，將在今年進行的安康市體育中考就將適用“新政”。
陜西中考的“指揮棒”，動起來了。
2月7日，漢濱初級中學初三年級學生在體育課上練習前擲實心球。
第四主課 體育老師不再“生病”了
“要課，給！”“換課，換！”
曾經(jīng)，在許多中學，體育課的外號是“萬能課”。各科老師有求，體育老師必應(yīng)。而“體育老師病了”也成為換課老師上講臺的開場白。如今在安康，體育老師總“生病”的現(xiàn)象已經(jīng)徹底消失，體育課甚至已成為受到校方、家庭、社會共同高度重視的主課之一。
“開齊開足上好體育課程，這是最基本的。每天的晨跑、課間操、‘陽光體育’活動、體育興趣社團、學校體育隊的訓練等，我們都會在條件允許的情況下全力保障。”石泉縣后柳初級中學初三年級2班班主任邱添說，“且不論分值增加后，體育成績對于學生中考總分的重要意義，單看孩子們加強體育鍛煉后，身體更健康，精力更旺盛，對文化課學習也起到了很好的促進作用，我就要舉雙手贊成中考體育改革。”
“2020年，在安康市教育體育局搞調(diào)研的時候，我們這些學校就聽到了中考體育要改革的風聲。所以現(xiàn)在這批初三的孩子從剛?cè)胄r就已經(jīng)開始加強體育鍛煉，兩年多來從未間斷。我們也是親眼見證了有些孩子從‘小胖墩’變成 ‘大長腿’，從‘小豆芽’變成班里的運動明星。做了這么多年體育老師，這幾年最有成就感！”安康高新區(qū)第一初級中學體育教師成章輝哈哈大笑道。
中考體育分值的上升，不僅極大改變了體育教育在初中教育中的位置，還極大地提升了家長對于孩子參與體育鍛煉的支持熱情。大部分接受采訪的家長都對加大體育教育權(quán)重的改革表示贊同和支持：“完全人格，首在體育”“孩子身體健康永遠第一，沒有好的體質(zhì)一切都是零”“只要經(jīng)常運動，體育考100分沒問題”“孩子身心健康成長比所有課程的成績都重要”。
一項改革的落地，有人拍手叫好，自然有人抱怨。有家長認為，“體育分值的上升，對于不愛運動和先天體質(zhì)差的孩子來說不公平。”也有家長很現(xiàn)實地提出，“中考競爭激烈，1分上下幾百人，體育可能會成為文化課成績好但不擅長體育的孩子的短板。”
對此，安康市教育體育局局長屈曉紅表示：“提升中考體育分值只是手段，我們改革的目的是引導(dǎo)青少年更多地參與體育鍛煉，提升身體素質(zhì)，并在運動中健康快樂成長，收獲勇敢、堅強、拼搏、執(zhí)著、團結(jié)等寶貴精神財富。這些將助益他們一生。”
2月9日，安康高新區(qū)第一初級中學體育教師成章輝正在指導(dǎo)學生練習仰臥起坐。
利在長遠 讓孩子們健康成長全面發(fā)展
“提升中考體育分值并非此次改革的全部。我們在研究改革方案的過程中，致力于將體育教育深度融入基礎(chǔ)教育全過程，在中考體育的考試內(nèi)容、計分方法和組織管理等方面都進行了反復(fù)論證。”安康市教育體育局青少年與競技體育科科長王洋解讀說，“安康的中考體育不要‘一考定前程’，而是要將體育裝進孩子們的日常生活，不強求多出幾個能爭金奪銀的運動員，但求孩子們身心健康、茁壯成長。”
根據(jù)安康市教育體育局印發(fā)的《安康市初中學業(yè)水平體育與健康考試改革實施方案》，初中體育考試總分100分，計入初中學業(yè)水平考試總成績，并作為高中階段學校招生錄取的計分科目。其中，學生平時成績30分，現(xiàn)場統(tǒng)一測試項目占70分。體育競賽成績加分最多不超過15分，體育競賽成績加分后，總分如超過100分的，按滿分記分。未超過100分的，按加分后的實際得分記分。
值得注意的是，平時考核滿分為30分，每學年10分，由每學年體育期末考試成績和《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績按比例組成；現(xiàn)場統(tǒng)一測試，量化反映學生的耐力和心肺功能、爆發(fā)力、上下肢力量、彈跳力、協(xié)調(diào)性、柔韌性和專項技能發(fā)展水平，在原有長跑、立定跳遠、前擲實心球等測試科目基礎(chǔ)上，針對學生敏捷和協(xié)調(diào)性，新增1分鐘跳繩項目。
漢陰縣澗池初級中學校長惠熙畢業(yè)于西安體育學院，跆拳道運動員出身的他對于此次改革也有自己的認識，他說：“中考體育怎么考只是一個‘指揮棒’。我們現(xiàn)在需要這個‘指揮棒’，是因為之前我們在五育并舉、體教融合這方面做得不夠好，學生身體素質(zhì)逐年下滑是亟待解決的問題。中考體育權(quán)重的加強，提升了體育鍛煉、身心健康在學校、家長和學生心中的地位，是我們對國家政策進一步貫徹落實的重要舉措，更是我們決心提高青少年體質(zhì)健康的重要體現(xiàn)。很開心，陜西已經(jīng)邁出了這一步。”
努力學習是青少年的首要任務(wù)，掌握本領(lǐng)是成長成才的重要基礎(chǔ)。青少年的健康成長和全面發(fā)展，則是習近平總書記心中最溫柔的牽掛。
2020年4月21日，習近平總書記走進安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學五年級一班的教室，發(fā)現(xiàn)班里戴眼鏡的學生不多，總書記很高興，他關(guān)切地說：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體。”
彈指間，三年時間過去了。
當年坐在課桌前看著習近平總書記，喊著“習爺爺好”，興奮得小臉通紅的陳正杭已經(jīng)長大。14歲的翩翩美少年，如今正向著自己人生的重要轉(zhuǎn)折點——中考發(fā)起沖鋒。
“中考體育有5項現(xiàn)場測試，除了1000米長跑，其他4項我現(xiàn)在已經(jīng)可以輕松拿到滿分。距離中考，我還有1年時間。我的目標是文化課考試拿高分，中考體育拿滿分！對了，我的文化課成績也還不錯。”2月9日，安康高新區(qū)第一初級中學初二年級17班學生陳正杭自信地笑著說。
漢濱初級中學初三年級學生的課桌抽屜里都放著一條跳繩，便于在課間及課余時間鍛煉。
