記者 于延琴 鄭運(yùn)祥
職業(yè)教育改革發(fā)展在2019年再次迎來春天，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的落地實(shí)施，給職業(yè)教育發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。經(jīng)過一年的努力，職業(yè)教育改革逐項(xiàng)破局，取得了積極成效。
我市亦是如此。在國家大政方針指引下，全市攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步完善招生機(jī)制，擴(kuò)大中職招生規(guī)模，提高職業(yè)教育發(fā)展水平，成效明顯。
近年來，市教體局把發(fā)展職業(yè)教育作為教育發(fā)展的重點(diǎn)，堅(jiān)持以創(chuàng)建促發(fā)展，下功夫提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，為促進(jìn)安康經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，我市職業(yè)教育在職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、職教活動周、骨干體系創(chuàng)建、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃實(shí)施、校企合作、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)院校技能競賽等多方面走在了全省前列。
作為一個傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大市，我市職業(yè)教育能在短時間內(nèi)取得突破發(fā)展，實(shí)屬不易。一方面源于市委、市政府的高度重視；另一方面與相關(guān)職能部門積極作為、全力推動落實(shí)密不可分。
不可否認(rèn)的是，就當(dāng)下而言，社會對職業(yè)教育還存在偏見。因此，宣傳職業(yè)教育的重要性、打破偏見就成為重中之重。為此，市政府連續(xù)五年組織舉行全市職教活動周啟動儀式和職教才藝及成果展，擴(kuò)大職業(yè)教育影響力和吸引力。市教體局先后在安康電視臺、安康廣播電臺專題宣傳國省職業(yè)教育改革新政策、新舉措；組織縣區(qū)利用傳統(tǒng)媒體和自媒體積極開展中職招生宣傳，讓廣大考生和家長充分了解職業(yè)教育政策和優(yōu)勢，引導(dǎo)應(yīng)往屆初中畢業(yè)生進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。
同時，積極拓展生源渠道，招收普高線下生、城鄉(xiāng)勞動者、退役軍人、退役運(yùn)動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育；結(jié)合職教扶貧、技能扶貧重點(diǎn)招收貧困家庭學(xué)生；通過隨班就讀、專門編班等形式，逐步擴(kuò)大招收殘疾學(xué)生規(guī)模。
目前，我市共有高等職業(yè)院校1所、中等職業(yè)學(xué)校10所，全市各縣區(qū)除寧陜縣、鎮(zhèn)坪縣舉辦技能培訓(xùn)外，其他縣區(qū)職教中心和安康高新、安康育英兩所民辦中職學(xué)校均招收三年制中職學(xué)生，旬陽縣、石泉縣職教中心為國家級示范校，旬陽縣、漢陰縣、石泉縣職教中心為陜西省高水平示范校項(xiàng)目學(xué)校；安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收初中起點(diǎn)五年一貫制高職學(xué)生。我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)涵蓋加工制造、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、教育類等15大類36個專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%，中職學(xué)生在上學(xué)期間還可享受“一免兩助”等優(yōu)惠政策。
為更好順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，我市大力組織實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程，積極爭取現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃和產(chǎn)教融合項(xiàng)目，推動縣域內(nèi)所有職業(yè)教育資源和培訓(xùn)項(xiàng)目整合到縣級職教中心；啟動遷建嵐皋縣職教中心、白河縣職教中心、漢濱區(qū)職教中心，加大中職學(xué)校承載能力的建設(shè)和擴(kuò)容，補(bǔ)足職業(yè)學(xué)校教室、宿舍及師資配置等硬軟件設(shè)施短板，提升辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。
在此基礎(chǔ)上，著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。為適應(yīng)發(fā)展需求，我市充分發(fā)揮安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院龍頭帶頭作用，積極支持該學(xué)院全面完成新校區(qū)建設(shè)，建成附屬小學(xué)和安康市示范性綜合實(shí)踐基地，建設(shè)培育護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育等3個國省一流專業(yè)。加強(qiáng)中高職、中職本科銜接，開展中高職三二分段培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加分類考試、普通高校職業(yè)教育單招考試，2020年我市中職學(xué)生參加單招考試140人過本科線，�？粕暇�率100%。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)的職教發(fā)展路子，促進(jìn)全市職業(yè)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
記者在采訪中了解到，盡管國家支持職業(yè)教育的舉措不斷出臺，市場也表現(xiàn)出對技術(shù)型人才的極大渴望，但對絕大多數(shù)家長而言，孩子是否能學(xué)到一技之長、學(xué)校管理是否嚴(yán)格、是否有繼續(xù)深造的通道、就業(yè)是否樂觀、甚至企業(yè)和社會對職校生是否能一視同仁等觀念問題，無不影響著學(xué)生家長的判斷。因此，就政府層面而言，如何利用政策調(diào)動企業(yè)和學(xué)校的積極性，企業(yè)和學(xué)校又如何主動參與到這場聲勢浩大的變革中來，從根本上解決學(xué)生家長顧慮，是接下來必須要做的課題。
