記者 李靜 魏濤
旬陽小伙陳宏力，如今已是上汽集團（寧波）第七分廠制造部油漆股工段長，并在浙江寧波買了房安了家。他從未想過，職業(yè)教育竟能讓人生如此出彩。
“初中成績比較差，如果沒有上旬陽職中就去社會上打工了，現(xiàn)在我就是另一種人生。職業(yè)教育讓我明白，只要奮斗，人生同樣精彩。”面對采訪，陳宏力對當初的選擇充滿自豪和感激。
人人皆可成才、人人盡展其才。近年來，安康職業(yè)教育隨著地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場需求變化而“變”。無數(shù)個陳宏力成長、成才的故事，在我市職業(yè)教育改革發(fā)展中生動演繹。
產(chǎn)教融合，為人人成才鋪路
如何更好地將職業(yè)院校發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局深度融合，提高專業(yè)建設(shè)水平，更好服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟？這是近年來我市眾多職業(yè)院校思考探索的問題。
城市發(fā)展呼喚產(chǎn)業(yè)升級，人才培養(yǎng)急需改革創(chuàng)新。針對職教專業(yè)服務(wù)地方能力不強問題，近年來，我市鼓勵全市各中職學(xué)校結(jié)合實際，一縣（校）確定發(fā)展1至2個骨干特色專業(yè)，錯位發(fā)展，市上從項目上給予扶持。
目前，全市10所中職學(xué)校開設(shè)15大類36個專業(yè)，涵蓋加工制造、信息技術(shù)、交通運輸、建筑、教育等領(lǐng)域，形成了旬陽建筑、汽修、學(xué)前教育，石泉數(shù)控、電商，漢陰烹飪、嵐皋美容、紫陽制茶、高新航空服務(wù)、育英計算機、白河酒店管理等特色品牌專業(yè)，全市一校一品、一縣一特色的專業(yè)布局基本形成。
同時，我市大力組織實施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程，積極爭取現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃和產(chǎn)教融合項目，贏得了省教育廳對安康職業(yè)教育項目安排上的重點傾斜，安排項目資金占比接近全省20%。近3年，全市共爭取并投入8億多元，極大改善了全市職業(yè)院校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)能力。
辦學(xué)跟著需求走，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)。記者從市教體局了解到，今年平利、白河、漢陰、紫陽等縣職教中心在原有招生專業(yè)基礎(chǔ)上新增中醫(yī)康復(fù)保健、新能源汽車裝調(diào)與檢修、茶葉生產(chǎn)與加工、工業(yè)機器人技術(shù)運用、電梯安裝與維修保養(yǎng)等專業(yè)。
“茶葉已成為我縣農(nóng)民增收、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為我縣優(yōu)勢突出、競爭力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，增設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)，是符合平利縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實需求的。”對于辦學(xué)定位和“突圍”方向，平利職中校長馬錦文有著清醒的認識，“辦職業(yè)教育不能閉門造車，更不能夜郎自大，必須緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，必須走進田間地頭、走進企業(yè)車間。”
對接產(chǎn)業(yè)需求，職業(yè)教育發(fā)展才能與經(jīng)濟社會發(fā)展同步共頻。隨著產(chǎn)教融合發(fā)展的深入，全市職業(yè)教育發(fā)展步履加速，不斷涌現(xiàn)出“紫陽修腳”“旬陽建工”“漢陰廚師”“嵐皋形象設(shè)計”等全省技能培訓(xùn)品牌，破解了過去我市職業(yè)教育“學(xué)校教的技能，企業(yè)用不上；企業(yè)需要的技能，學(xué)校里沒有教”的問題，為我市全面決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會注入強勁動能。
“訂單”培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)
2019年，石泉職中2017級、2018級機電數(shù)控專業(yè)的學(xué)生先后前往安徽蕪湖德善數(shù)控科技有限公司開啟為期半年的“學(xué)徒”生涯。
所謂“學(xué)徒”也是學(xué)生。在實習(xí)過程中，學(xué)生具有雙重身份，實行“工學(xué)交替”。學(xué)校和企業(yè)共同參與教學(xué)、同步指導(dǎo)，從而進一步提升學(xué)生技能水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓企業(yè)這個大熔爐將學(xué)生煉成精通一技之長的“真金”。
這就是石泉職中在產(chǎn)教融合、校企合作過程中，創(chuàng)新育人模式，積極探索的現(xiàn)代學(xué)徒制，也是我市職業(yè)教育改革發(fā)展的一個縮影。
近年來，我市一方面大力推進東西部合作，各職業(yè)院校與天津經(jīng)開區(qū)、長三角、珠三角等沿海地區(qū)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，設(shè)立固定實習(xí)和就業(yè)基地，實行“訂單培養(yǎng)”。另一方面，各中職學(xué)校積極推行“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的辦學(xué)新模式，實現(xiàn)“校中廠”“廠中校”。探索將企業(yè)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“第二課堂”，校企共同設(shè)置專業(yè)，共同制定人才培養(yǎng)方案，合作開發(fā)規(guī)劃教材、精品課程，及時將新技術(shù)新工藝新規(guī)范納入教學(xué)標準和教學(xué)內(nèi)容，共同提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
然而，每個學(xué)校都有自己的特色與校情，校企合作是照搬不來的。漢濱區(qū)新建職中與地方引進企業(yè)德迫機器人公司合作，將生產(chǎn)線建在學(xué)校；旬陽職中與本縣金力源建筑集團合作辦學(xué)，訂單培養(yǎng)；嵐皋職中與昆山金莎美容美發(fā)集團合作，共建金莎美容示范店；漢陰職中與綠健實業(yè)公司合作，培育漢陰小吃；紫陽職中與遠元修腳集團合作，在校內(nèi)建成培訓(xùn)基地；安康育英中職依托市青創(chuàng)協(xié)會，聘請30多名企業(yè)家擔(dān)任“客座講師”…… 通過政府搭臺、企業(yè)出題、學(xué)校唱戲、共建共享，目前，全市10所中職學(xué)校積極主動對接本地企業(yè)辦學(xué)，每一所中職學(xué)校都同本地1至2家企業(yè)深度合作，實現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程與標準對接、教學(xué)與生產(chǎn)對接。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為本地企事業(yè)單位的管理人才和技術(shù)骨干，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為致富帶頭人。
立德樹人，讓成長的步伐更穩(wěn)健
三百六十行，行行出狀元。掌握一技之長，不僅意味著在職場可以有立身之本，更意味著實現(xiàn)夢想有了更多可能。
在產(chǎn)教融合、校企合作的進程中，安康各職業(yè)院校圍繞技術(shù)進步、生產(chǎn)方式變革等做出了很多有益探索，不僅如此，在提升學(xué)生技能水平的同時，各職業(yè)院校更注重培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
“要在學(xué)習(xí)階段就幫他們扣好職業(yè)生涯的‘第一枚扣子’。”安康育英中等職業(yè)學(xué)校教師陳小浩談到，中職學(xué)生多數(shù)處于青春期，身心還不夠成熟，作為一線教師，要立足思想政治理論課講臺，緊密結(jié)合職業(yè)教育和中職學(xué)生實際，做好思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、職業(yè)生涯和職業(yè)精神教育、心理健康教育，為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。
教育的首要職責(zé)是立德樹人，職業(yè)教育不僅要服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，更要服務(wù)人的發(fā)展。在這樣的理念下，一方面，我市不斷強化對職業(yè)院校學(xué)生的思想政治教育，推動社會主義核心價值觀入腦入心，通過產(chǎn)業(yè)文化進教育、企業(yè)文化進校園、職業(yè)文化進課堂等活動培養(yǎng)工匠精神。
另一方面，加強蘇陜協(xié)作教育交流。我市與對口江蘇省常州市積極合作，先后選派50名中職學(xué)校管理人員和專業(yè)教師到常州中職學(xué)校進行3個月以上的跟崗學(xué)習(xí)，并邀請常州專家到安康講學(xué)交流支教，有效幫扶了我市教師的專業(yè)能力水平，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前，全市“雙師型”教師占比達到42.5%，高于全省平均值3個百分點。
職業(yè)院校學(xué)生良好的品行與素養(yǎng)直觀地反映在了各類競賽中。近3年，我市在參加全省四項大賽中均取得優(yōu)異成績，2018年文明風(fēng)采大賽獲得省級優(yōu)秀組織獎，2019年先后在全省技能大賽和教師教學(xué)能力比賽雙雙獲得團體第四的好成績。2019年全國職業(yè)院校技能大賽中職組工程測量賽，旬陽職中建筑專業(yè)陳孝平、諶貴鑫、康賢振、宋顯波4名學(xué)生代表陜西省參賽并獲得團體三等獎，這是該校也是安康市中職學(xué)校首次有學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽上獲獎。
重技能更重素養(yǎng)，安康各職業(yè)院校畢業(yè)生普遍受企業(yè)歡迎。據(jù)統(tǒng)計，全市職業(yè)院校每年向社會培養(yǎng)輸送中高級技能型人才0.6萬人，開展短期技能培訓(xùn)5萬人次，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，在長三角、珠三角就業(yè)占畢業(yè)生66.7%。2017年，人民大會堂管理局定向到我市錄用了17名中職畢業(yè)生到北京工作。
