通訊員 馮友松
教育是國之大計、黨之大計。漢陰縣深入貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會的重要講話精神，按照中央和地方有關(guān)文件精神和要求，探索“黨建+思政+德育”融合育新人的總體目標(biāo)，實施“一推動、四融合、三結(jié)合”的“143”模式推動中小學(xué)思政課建設(shè)落地生根，取得國家和省級教育部門的認(rèn)可。
一推動——靶向思政教育目標(biāo)
強化黨委統(tǒng)領(lǐng)整體推動提效能。堅持黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動制定實施方案，由局黨委統(tǒng)領(lǐng)策劃部署，縣教研室具體組織實施督導(dǎo)檢查，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本任務(wù)，以機制保障、示范引領(lǐng)、體系構(gòu)建、活動推動、隊伍建設(shè)為抓手，著力構(gòu)建核心價值引領(lǐng)人、主題教育激勵人、全學(xué)科融合浸潤人、校園文化熏陶人、研學(xué)旅行實踐鍛煉人的樹人格局，通過“關(guān)注人、關(guān)注實踐、關(guān)注問題、關(guān)注意義”的“四個關(guān)注”深化思政課時代內(nèi)涵，推進(jìn)中小學(xué)思政課建設(shè)落地生根。實施分片網(wǎng)格化、地毯式督查，局領(lǐng)導(dǎo)班子和縣教研室教研員定期到所掛聯(lián)片區(qū)學(xué)校進(jìn)行督查指導(dǎo)，著力推動各項舉措不斷落地。
四融合——找準(zhǔn)思政教育新路徑
“培練評”融合提師資能力。一是分級全員培訓(xùn)提認(rèn)識。縣委黨校與縣教體科技局聯(lián)合舉辦全縣中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)班，對全縣各學(xué)校（園）黨支部書記、主管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、德育主任、少先隊輔導(dǎo)員、思課教師以及部分黨員進(jìn)行一級培訓(xùn)，一級培訓(xùn)的人員回校對未參加全縣培訓(xùn)的教職工進(jìn)行二級培訓(xùn)，全面提升教師對新時代思政課教學(xué)的認(rèn)識；二是全員練兵提能力。兩年來培養(yǎng)校級和省市縣級思政課教師教學(xué)能手100余人，2019年在陜西省200名中小學(xué)思政課教師“大練兵”教學(xué)展示活動中，安康市5名中小學(xué)教師獲獎，其中漢陰實驗中學(xué)教師盧約慧、漢陰實驗小學(xué)教師曹倩獲“大練兵”教學(xué)標(biāo)兵稱號。
思政與黨建融合武裝富腦。推行校長和支部書記任職一肩挑，探索“黨建與思政融合+X”育人模式，讓廣大學(xué)生深知黨史國情，堅定理想信念，樹立科學(xué)“三觀”。同時組建6個宣講團，邀請縣委組織部、縣委黨校專家就“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“如何上好思政課”進(jìn)行培訓(xùn)磨課和集體備課，開展交流研討60余場次，深入各類學(xué)校宣講40場次，使廣大黨員教師堅定了理想信念和文化自信。 思政與德育融合提育人質(zhì)量。在全縣中小學(xué)推廣“德育作業(yè)”育人新模式，細(xì)化“三段三層三類”，找到了學(xué)校、家庭、社會教育的交匯點。“三段”就是把中小學(xué)各年級分成三個教育段，低段側(cè)重家庭美德教育，中段側(cè)重個人品德養(yǎng)成，高段側(cè)重社會公德培養(yǎng)”;“三層”即把“德育作業(yè)”分家庭、學(xué)校、社會三個層面，形成“三位一體”的德育育人網(wǎng)絡(luò)；“三類”即把“德育作業(yè)”分為知識類、作品類、實踐類。
思政與全學(xué)科融合提育人高度。構(gòu)建“大思政”育人格局，堅持落實思政課“八個相統(tǒng)一”教育要求，秉承“全學(xué)科、全過程、全方位、全領(lǐng)域”的育人目標(biāo)。開足開齊國家課程，注重中小學(xué)音體美綜合實踐等學(xué)科的課程開設(shè)，擴大音體美教師招聘招錄比例，保證了開足開齊國家課程的師資需求和全學(xué)科育人師資力量。2019年11月18日，國家教育行政學(xué)院家庭教育研究中心授予漢陰縣“全國家長學(xué)校建設(shè)實驗基地”，10所中小學(xué)授牌為“全國家長學(xué)校建設(shè)實驗學(xué)校”。2019年12月16日，省青少年素質(zhì)教育研究會與縣教體科技局簽訂了素質(zhì)教育研究合作協(xié)議，陜師大實驗小學(xué)與漢陰恒大小學(xué)簽訂了“名校+新校”教育聯(lián)盟合作項目。
三結(jié)合——瞄準(zhǔn)思政教育“大課堂”
思政教育與日常活動相結(jié)合。探索開展“時代新人”思政課活動，發(fā)揮“時代新人”主題活動集成效應(yīng)。精心設(shè)計和策劃主題班隊會、升旗儀式、清明祭掃、入學(xué)儀式、畢業(yè)典禮、入隊（團）、道德講堂、志愿服務(wù)、現(xiàn)場法院等育人活動，實施“好家訓(xùn)、好家規(guī)”和新民風(fēng)“誠孝儉勤和”進(jìn)校園，增強學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。 廣泛開展“道德講堂”，通過“唱歌曲、學(xué)模范、看短片、誦經(jīng)典、談感悟、講故事、表決心”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的價值追求，厚植思政課改革創(chuàng)新的沃土。強化“習(xí)慣立德”養(yǎng)成教育，從上課、作業(yè)、就餐、就寢等方面抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣。抓藝術(shù)教育，常態(tài)化開展“兩節(jié)一會”，建立體育課堂教學(xué)、大課間體育、課外體育等陽光體育運動，規(guī)范體育、藝術(shù)課、課外活動、社團實踐活動的藝術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的激情，塑造完美人格和品行。
思政與研學(xué)旅行實踐結(jié)合。打造了一批覆蓋全縣所有資源的研學(xué)旅行精品線路，將思政課教學(xué)搬到田間地頭、國防教育基地，依托“三沈故里”獨特的漢水文化、人文資源和天然氧吧自然資源等基因，以“夢幻鳳堰鄉(xiāng)愁游、月河川道傳統(tǒng)文化研學(xué)游、秦嶺紅色文化體驗游”三大主題為軸心，開展研學(xué)旅行和綜合實踐體驗課，踐行“生活即教育”理念，幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界，著力提高孩子的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
思政與校園文化建設(shè)結(jié)合。推動中小學(xué)探索校園文化建設(shè)與思政教育有機融合，從物質(zhì)文化、行為文化、精神文化和思想文化方面精心規(guī)劃，助推各校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校園雕塑、文化墻、班級文化、師生行為文化等都有鮮明育人特色，時時體現(xiàn)課內(nèi)課外、一草一木都在育人，實現(xiàn)了“教師滿意，學(xué)生滿意，家長滿意、社會滿意”的辦學(xué)品牌，時時處處融化于感情，育人于無聲。
