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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 田丕 郭颯
在這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)斗中，沒(méi)有人是局外人。
疫情的迅速擴(kuò)張不僅影響到人們的正常生活，更是打亂了學(xué)生們本該假期結(jié)束后回到校園的節(jié)奏。這個(gè)“超長(zhǎng)”的寒假，一方面是疫情帶來(lái)的危機(jī)，一方面是延遲開學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。如何做到“停課不停教、停課不停學(xué)”？成為當(dāng)下廣大學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題。
安康用一組數(shù)字回答了這個(gè)問(wèn)題。
截至2月20日，全市34萬(wàn)余名中小學(xué)生一個(gè)不少地實(shí)現(xiàn)了居家學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)和收看教育電視頻道的學(xué)生覆蓋率達(dá)99%以上；有近2.1萬(wàn)余名教師參加了線上教學(xué)和教育管理服務(wù)，占全市中小學(xué)專任教師總數(shù)的86%。
這一數(shù)字的背后，是安康市教體系統(tǒng)貫徹市委、市政府總體部署，全力應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，堅(jiān)持克難奮進(jìn)、改革創(chuàng)新精神，積極探索適合安康本地實(shí)際的線上教育教學(xué)工作模式，切實(shí)保障疫情防控延遲開學(xué)期間中小學(xué)“停課不停教、停課不停學(xué)”工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
為全市提供多形式選擇
早在2月3日、2月11日和2月13日，市教體局采取網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議方式，先后3次組織召開了疫情防控期間“停課不停教，停課不停學(xué)”專題部署會(huì)，組織有關(guān)專家、部門對(duì)做好推遲開學(xué)期間“停課不停教，停課不停學(xué)”工作進(jìn)行廣泛深入研討，提出具體落實(shí)意見。
結(jié)合安康實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于全市各級(jí)各類學(xué)校2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)的通知》《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校“停課不停教、停課不停學(xué)”有關(guān)工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村中小學(xué)校延遲開學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”工作的通知》等一系列規(guī)范性指導(dǎo)文件。
面對(duì)全市首次大規(guī)模、全覆蓋開展的在線教學(xué)工作，不僅是對(duì)全市教育信息化建設(shè)應(yīng)用能力的一次考驗(yàn)，也是對(duì)組織實(shí)施在線教學(xué)各方面人員的一次特殊挑戰(zhàn)。市教體局成立專項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、技術(shù)保障、教學(xué)教研指導(dǎo)和優(yōu)秀案例推廣工作，及時(shí)研究解決各種問(wèn)題，保障工作順利推進(jìn)，規(guī)范有序?qū)嵤Ｊ薪萄惺�、市電教館組織專家團(tuán)隊(duì)緊急行動(dòng)起來(lái)，制訂下發(fā)了《全市中小學(xué)線上教育教學(xué)技術(shù)操作指導(dǎo)建議方案》《全市中小學(xué)幼兒園延遲開學(xué)“停課不停學(xué)、不停教、不停研”教育教學(xué)工作指導(dǎo)方案》，對(duì)全市中小學(xué)開展線上教學(xué)教研指導(dǎo)、線上教學(xué)活動(dòng)模式和組織、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)資源、技術(shù)支撐保障提出了具體的指導(dǎo)意見和操作指南。
全市各縣區(qū)、學(xué)校按照“一縣一策、一校一策”的原則，均制定了本縣區(qū)、本學(xué)校“停課不停教、停課不停學(xué)”工作方案，分別采取學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等方式組織開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作。目前，全市6個(gè)縣區(qū)和4所市直學(xué)校統(tǒng)籌安排資源和師資，集中實(shí)施線上教學(xué)，做到“教學(xué)安排、課程實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量反饋”五個(gè)統(tǒng)一；其他縣區(qū)和中小學(xué)也利用各類平臺(tái)和資源，按照“因地制宜、分類實(shí)施”的方式，堅(jiān)持“以生為本”原則，結(jié)合不同年齡段學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)、城鄉(xiāng)區(qū)域不同學(xué)校學(xué)情、不同學(xué)生群體特點(diǎn)和不同學(xué)段、不同學(xué)科網(wǎng)上教學(xué)特點(diǎn)，分別采取線上授課和線上學(xué)習(xí)等途徑開展線上教學(xué)工作，科學(xué)合理安排課程內(nèi)容、課程進(jìn)度、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。各中小學(xué)校也基本建立起以班級(jí)為單位的QQ群、微信群、釘釘群等，在學(xué)生統(tǒng)一完成線上聽課任務(wù)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上個(gè)別輔導(dǎo)、答疑解惑、教學(xué)效果檢測(cè)。
截至目前，共舉辦市級(jí)線上專題培訓(xùn)5場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)教師5000余人次；各縣區(qū)和學(xué)校也采取不同形式開展了縣校級(jí)技術(shù)培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)師生和家長(zhǎng)3萬(wàn)余人次。同時(shí)，及時(shí)了解掌握各縣區(qū)線上教學(xué)資源平臺(tái)和技術(shù)保障存在的問(wèn)題，針對(duì)部分農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)和硬件條件不足不能參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)等問(wèn)題，制訂了利用“中央教育電視臺(tái)空中課堂頻道（AETV-4）”和“陜西廣電網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源”兩套實(shí)施方案，印發(fā)了《中國(guó)教育電視臺(tái)(CETV-4)“空中課堂”收看方式及課程表》和《陜西廣電網(wǎng)絡(luò)教學(xué)節(jié)目收視指南》，確保線上教學(xué)“一個(gè)都不能少”。市教研室協(xié)調(diào)指導(dǎo)市職院附小錄制語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、防疫知識(shí)、心理健康、生命教育課，在市電視臺(tái)教育頻道播放，讓農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)弱、缺設(shè)備的學(xué)生通過(guò)看電視共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
為師生打造四級(jí)服務(wù)保障
“老師，你看我畫的條形統(tǒng)計(jì)圖，能清晰地看出新冠肺炎疫情發(fā)展趨勢(shì)。”“這是我繪制的宣傳畫……”在石泉縣城關(guān)一小各班級(jí)群里，學(xué)生們每天都爭(zhēng)先恐后地向老師和小伙伴展示自己的學(xué)習(xí)成果。
石泉縣城關(guān)一小利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)推薦的課程資源，利用釘釘未來(lái)校園平臺(tái)在線課堂，圍繞疫情防控教育、寒假作業(yè)講解、閱讀教學(xué)等綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容開展線上教學(xué)的同時(shí)，將疫情防控作為思想政治教育和愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的教育。
該校校長(zhǎng)楊鳳霞說(shuō)，當(dāng)前全民抗疫這種特殊“情景”，正是對(duì)孩子進(jìn)行生命教育、健康習(xí)慣教育、引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)的契機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、做好自我防護(hù)，對(duì)自然和生命樹立敬畏之心，對(duì)公共衛(wèi)生和安全有所思考，這樣的教育和領(lǐng)悟絲毫不亞于學(xué)科課程。
同時(shí)，教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生量身定制了內(nèi)容豐富的特色實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生將每天公布的全國(guó)各省確診人數(shù)、疑似人數(shù)、新增人數(shù)情況制作成統(tǒng)計(jì)表或圖，并進(jìn)行分析；語(yǔ)文老師給學(xué)生推薦優(yōu)秀電影和書籍，讓每天堅(jiān)持閱讀各類書籍，并與家人分享閱讀的收獲；科學(xué)老師要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資料，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健說(shuō)明書；美術(shù)老師則指導(dǎo)學(xué)生繪制疫情防控宣傳畫和手抄報(bào)……
石泉的做法折射出全市的風(fēng)貌。為確保工作順利開展，全市建立健全市、縣、片區(qū)、學(xué)校四級(jí)電教技術(shù)服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)支持體系隊(duì)伍，對(duì)全市中小學(xué)校線上教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程指導(dǎo)，為各縣區(qū)提供5套線上教學(xué)技術(shù)解決方案，制作3期線上教學(xué)技術(shù)操作培訓(xùn)課，針對(duì)不同平臺(tái)和軟件，分別建立了技術(shù)指導(dǎo)交流群，將四級(jí)支持服務(wù)體系和相關(guān)學(xué)校骨干教師、相應(yīng)資源和平臺(tái)技術(shù)人員組織在群內(nèi)，就平臺(tái)和軟件的主要功能、使用操作、如何開展教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)技術(shù)問(wèn)題等進(jìn)行交流分享和答疑。
市、縣（區(qū)）兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)想學(xué)校之所想，急師生之所急，分學(xué)科、分學(xué)段建立“停課不停學(xué)、不停教、不停研”線上教學(xué)研究指導(dǎo)服務(wù)組，組織骨干教研員和“三級(jí)三類”骨干教師作為線上教學(xué)的“服務(wù)員”和“質(zhì)檢員”，進(jìn)行線上教學(xué)常規(guī)管理和聽課議課活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)校開展線上備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)與質(zhì)量檢測(cè)等教學(xué)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)初三和高三畢業(yè)年級(jí)學(xué)生在線教育教學(xué)工作的統(tǒng)籌和實(shí)施，制定下發(fā)了《關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒疫情期間高三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的建議》，提出學(xué)案導(dǎo)學(xué)、教學(xué)直播等多種網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)教學(xué)組織方案，及時(shí)整合市內(nèi)有條件高中的線上直播資源，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源全市共享，指導(dǎo)各高中學(xué)校構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，優(yōu)化和篩選學(xué)習(xí)工具與資源，充分發(fā)揮備課組的作用，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分工備課，制作教學(xué)視頻和課件，通過(guò)班級(jí)微信群和QQ群組織線上教學(xué)，安排固定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上答疑解疑，督促學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，確保教學(xué)安排落到實(shí)處，復(fù)習(xí)備考有序進(jìn)行。
“停課不停學(xué)”不是把課本搬到網(wǎng)上那么簡(jiǎn)單，內(nèi)容也不僅局限于課程教學(xué)，全市各個(gè)縣區(qū)、各個(gè)學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，多措并舉，因地制宜，分類施策，在學(xué)習(xí)資源平臺(tái)選擇、線上教學(xué)技術(shù)保障、教學(xué)教研指導(dǎo)、規(guī)范教學(xué)組織與管理、破解突出問(wèn)題等各環(huán)節(jié)都下足了功夫，切實(shí)保障了線上教育教學(xué)科學(xué)合理實(shí)施。
為山區(qū)打通“最后一公里”
實(shí)現(xiàn)廣大中小學(xué)生一個(gè)都不能少地接受線上教育，得到有效的教育教學(xué)管理，是打贏疫情防控總體戰(zhàn)的教育貢獻(xiàn)。確保農(nóng)村困難家庭孩子疫情防控期間的平安健康、公平享受教育關(guān)愛(ài)，是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的最大關(guān)切。
“要堅(jiān)持底線思維和系統(tǒng)思維，特別要關(guān)注農(nóng)村困難家庭孩子接受在線教育面臨的網(wǎng)絡(luò)無(wú)覆蓋、網(wǎng)速不暢、缺少終端設(shè)備等問(wèn)題，盡快研究拿出解決辦法，確保實(shí)現(xiàn)全覆蓋一個(gè)都不能少的目標(biāo)。”這是副市長(zhǎng)楊淼2月18日在嵐皋縣、漢陰縣部分農(nóng)村學(xué)校檢查工作、看望困難學(xué)生時(shí)，對(duì)市教體局和縣政府的要求和囑托。
“實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋一個(gè)都不能少”已成為各級(jí)黨委、政府和市縣區(qū)教體系統(tǒng)應(yīng)對(duì)疫情影響，助力脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)、抓好教育民生的一致行動(dòng)。
“姑娘在家不？聽說(shuō)屋里網(wǎng)絡(luò)不好，線上學(xué)習(xí)受到一定的影響，馬上就高考了，曉得她心里急，我們一起來(lái)看看她。”
“別的都還好，就是聽娃說(shuō)網(wǎng)絡(luò)卡。就自己在家看看書，記記筆記，這樣也能多學(xué)一點(diǎn)。”
2月18日一大早，漢陰中學(xué)主管教學(xué)副校長(zhǎng)沈志恒帶著幾位老師分兩組到漢陰縣雙河口鎮(zhèn)興春村、鳳柳村，澗池鎮(zhèn)田河村、沙壩村等地走訪學(xué)生，指導(dǎo)他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，并為他們做心理疏導(dǎo)。在學(xué)生張敏家中，看到她認(rèn)真做的筆記，沈志恒和老師們都十分欣慰，在給她指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向的同時(shí)，鼓勵(lì)她振奮精神，以積極的心態(tài)對(duì)抗困難。
連日來(lái)，漢陰縣各學(xué)校通過(guò)在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、電話微信與家長(zhǎng)溝通等方式，共排查出1092名學(xué)生不能同步參與線上教學(xué)活動(dòng)。各校對(duì)不能同步參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生建立了工作臺(tái)賬，按照“一生一策”的原則制定施教方案，采取“一對(duì)一”幫扶措施，確保學(xué)習(xí)效果。
切實(shí)解決好因缺少移動(dòng)終端設(shè)備而不能接受線上教學(xué)的問(wèn)題，始終牽動(dòng)著嵐皋縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的心。就在前幾天，嵐皋縣佐龍小學(xué)六（1）班精準(zhǔn)脫貧對(duì)象彭文玄同學(xué)家里來(lái)了一位特殊的客人，嵐皋縣委書記周康成將一部嶄新且已贈(zèng)費(fèi)充值的手機(jī)遞交到彭文玄兄弟倆的手中，解決了他們因無(wú)設(shè)備而無(wú)法參加在線學(xué)習(xí)的困境。在嵐皋，像彭文玄一樣，因家庭經(jīng)濟(jì)或地域限制，不能進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生還有75名，為解決這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，該縣教體科技局和縣慈善協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)起了為中小學(xué)生募捐在線學(xué)習(xí)終端設(shè)備的倡議，共收到社會(huì)愛(ài)心人士捐贈(zèng)的手機(jī)近60部，這些設(shè)備已陸續(xù)配送到學(xué)生手中。
“空中課堂”作為特殊時(shí)期的應(yīng)急手段，有效保障了學(xué)子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和要求，但對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子而言，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋不到位、缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)設(shè)備卻成為了一道難題。如何讓“停課不停學(xué)”覆蓋到每一位學(xué)子？市教體局堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，多措并舉，確保全市中小學(xué)生“停課不停學(xué)”一個(gè)都不少，一個(gè)不掉隊(duì)。
漢陰縣和嵐皋縣的做法僅是全市開展線上教育教學(xué)工作的一個(gè)縮影。目前，全市各學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電視設(shè)備和智能終端等為農(nóng)村中小學(xué)生提供科學(xué)靈活的線上教育教學(xué)方法，對(duì)不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展線上教育教學(xué)的農(nóng)村學(xué)生逐校逐生開展摸底排查，分析掌握具體原因。對(duì)網(wǎng)絡(luò)未覆蓋、缺少移動(dòng)終端設(shè)備、家長(zhǎng)管護(hù)不到位、身體特殊原因等，因地因校制定個(gè)性化的幫扶工作方案。對(duì)未通互聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，充分利用廣播電視等開展有效的教育教學(xué)，廣泛宣傳中國(guó)教育電視臺(tái)新增頻道CETV-4中小學(xué)課程教學(xué)節(jié)目收看指南及課程表和陜西廣電網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源應(yīng)用方法，指導(dǎo)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)收聽收看。對(duì)于有網(wǎng)絡(luò)覆蓋、缺少移動(dòng)終端設(shè)備的學(xué)生，由縣區(qū)教體局統(tǒng)一研究，通過(guò)采取社會(huì)捐贈(zèng)、扶貧幫扶、運(yùn)營(yíng)商提供等方式，妥善予以解決。對(duì)缺少有效管護(hù)的農(nóng)村留守兒童、學(xué)困兒童、殘疾兒童，落實(shí)轄區(qū)學(xué)校建立關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)家校協(xié)作，利用送教上門、家訪指導(dǎo)、電話訪問(wèn)等措施，指導(dǎo)學(xué)生做好疫情防控和居家自主學(xué)習(xí)，并做好心理健康輔導(dǎo)。
截至目前，全市中小學(xué)生已實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”全覆蓋，保障了城鄉(xiāng)學(xué)子同步學(xué)習(xí)“不打折”，為全市打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)交上了一份優(yōu)異的答卷。
