本網(wǎng)訊（通訊員 鐘聲）9月10日上午，漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)三元小學(xué)教師卓小瑜作為今年受表彰的全國優(yōu)秀教師在人民大會堂受到中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強，中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧等中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見并合影留念。
卓小瑜表示，能有幸聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，深受觸動、倍感幸福。在以后的教育教學(xué)生涯中，將時刻提醒自己以身作則，牢記習(xí)近平總書記的囑托，全面落實黨的教育方針，為黨育人、為國樹才，在自己的本職崗位上繼續(xù)開拓創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻。
卓小瑜現(xiàn)任漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)三元小學(xué)校長。自2005年參加工作以來，卓小瑜一直在漢陰南部山區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，擔(dān)任過多所鄉(xiāng)村小學(xué)的少先隊輔導(dǎo)員、德育主任，在任教期間一直從事小學(xué)生德育教育工作。在長期的教育實踐過程中，卓小瑜始終致力于探索如何讓每個孩子都參與到德育中來？如何讓“德”扎根學(xué)生心靈？如何讓德育延伸到每個家庭？通過調(diào)查和思考，卓小瑜認為問題的核心在于忽略了孩子的身心現(xiàn)狀和成長規(guī)律。通過一年多的總結(jié)，她設(shè)計了“德育作業(yè)”，即把抽象的德育教育通過具體的設(shè)計作業(yè)、完成作業(yè)、評價反饋作業(yè)的方式來進行，使枯燥的道德說教變成了有趣的實踐活動，最終形成了獨具特色的“333模式德育作業(yè)”。此模式于2017年12月被教育部評選為“全國中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例”，并在全國推廣。
此外，卓小瑜還先后榮獲了TCL希望工程“燭光獎”、陜西省優(yōu)秀班主任、漢陰縣教學(xué)能手、漢陰縣師德標兵等榮譽稱號。14年來，她憑著扎實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，秉承“讓每個孩子成為更好的自己”這一教育理念，獲得了社會各界的一致好評，2019年9月榮獲全國優(yōu)秀教師榮譽稱號。
