她，不愛霓虹愛遠(yuǎn)山，舍家離城進(jìn)山村，甘愿做大山深處留守兒童的年輕“知心姐姐”； 她，不愛奢侈愛學(xué)生，甘愿捏緊拳頭少采購一點(diǎn)辦公用品，購買學(xué)習(xí)用品激勵貧困學(xué)生拼搏上進(jìn)； 她，不愛娛樂愛孩子，甘愿做孩子健康守護(hù)神，放棄周末休息走村入戶搞訪貧。她就是漢陰縣觀音河鎮(zhèn)中心小學(xué)省級教學(xué)能手校長吳瓊。
初心——用知識助山村脫貧
在全縣響起立下“軍令狀”，發(fā)出“總動員”，舉全縣之力打贏“攻堅(jiān)戰(zhàn)”沖鋒號角時(shí)，她不忘初心，堅(jiān)決落實(shí)教育扶貧工作總體要求，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師連續(xù)兩個(gè)月奮戰(zhàn)在學(xué)校、山村道路上，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子的事跡也讓她成了同事心中的楷模、標(biāo)桿，得到了廣大學(xué)生家長的好評。
落實(shí)好教育扶貧工作關(guān)鍵之策如何做，怎么做，作為學(xué)校領(lǐng)頭雁，她與校領(lǐng)導(dǎo)班子一同研究制定本鎮(zhèn)轄區(qū)教育扶貧工作方法步驟，召開全體教師動員大會，安排部署教育扶貧建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)清洗、適齡兒童摸底建檔、教育資助政策，貧困學(xué)生訪貧幫扶等工作，動員全鎮(zhèn)教師提高政治站位、統(tǒng)一思想，不忘初心，堅(jiān)決做好教育扶貧工作，不給組織添麻煩，不讓孩子不開心，不讓群眾說不滿意。
她是這樣說的，也是這樣踐行她的承諾，帶領(lǐng)全校21名教師，利用課后和周末時(shí)間摸查建檔立卡家庭學(xué)生，采集全鎮(zhèn)適齡兒童的信息、比對學(xué)籍系統(tǒng)和學(xué)校的資助系統(tǒng)，清洗出本校適齡兒童，完善基本家庭信息，以及是否貧困、是否留守、是否殘疾等一系列基礎(chǔ)工作，為下一步走村入戶開展訪貧工作奠定基礎(chǔ)。
征程——用心用情抓落實(shí)
經(jīng)過對本轄區(qū)適齡人口和在校學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)清洗后，面對本鎮(zhèn)孩子在本校、縣內(nèi)外學(xué)校及隨父母外出務(wù)工就讀等數(shù)據(jù)顯現(xiàn)在吳瓊面前，扶貧道路上第二步走村入戶調(diào)研征程開始了，按照貧困戶家庭學(xué)生“一戶一卡、一生一策、一教一幫”要求，把全校21名教師分為7個(gè)工作小組，實(shí)行包村負(fù)責(zé)制，利用雙休日走村入戶，要求不漏掉一戶貧困戶，不漏掉一個(gè)貧困生。每到農(nóng)戶家中，詳細(xì)地給農(nóng)戶宣傳教育扶貧政策，了解家中人口結(jié)構(gòu)及子女就學(xué)情況，還及時(shí)了解家長的困惑并予以解答，細(xì)致體貼的詢問及關(guān)懷，得到農(nóng)戶們的信賴和支持。
一次到戶摸底的途中，吳瓊和該校王曉梅老師聽說五年級的彭珊珊同學(xué)是一個(gè)孤兒，此時(shí)已經(jīng)是下午太陽落西的時(shí)段，聽在心理，落實(shí)在行動上的吳瓊，翻山越嶺，穿林趟溝，上山下坡，徒步一個(gè)多小時(shí)來到彭珊珊的家中，土培房，屋里沒有幾樣家具和電器，泥巴院子雜草重生。
吳瓊拿著孩子奶奶的手交談時(shí)得知，從小母親離家出走，奶奶和父親含辛茹苦把她拉扯大，就在全家正在憧憬著美好未來的時(shí)候，意外降臨了。2015年12月，一個(gè)寒冷的冬夜，父親做工很晚回家，誰知家里老化的電線著火，濃濃的黑煙和熊熊的火苗很快吞噬了睡夢中的父親……可憐的彭珊珊從此與奶奶相依為命。
面對彭珊珊和奶奶的生活現(xiàn)狀，吳瓊含著眼淚對孩子奶奶說：“老奶奶，您要帶領(lǐng)孫女要堅(jiān)定信心，貧困只是暫時(shí)的，鼓勵孫女好好上學(xué)，國家對貧困家庭學(xué)生從幼兒園到大學(xué)都有各種資助，我們會想各種辦法資助您孫子上學(xué)的，在我們學(xué)校上學(xué)期間生活學(xué)習(xí)用品我們?nèi)砍袚?dān)，而且我會安排老師定期來您這家訪。”
吳瓊摸著王珊珊的頭和她談心，告訴她要開朗地面對生活，要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，學(xué)好更多知識，長大才能孝順年邁的奶奶，也能讓你生活更幸福。
一天、兩天……，早晨、中午、下午，上課、走訪摸底、家訪、填表、清洗數(shù)據(jù)等等，每做一件事吳瓊都親自審核把關(guān)，兩個(gè)月來她一直堅(jiān)守在學(xué)校、鄉(xiāng)村道路上，為教育扶貧工作奮斗者……。
信念——在病床上不忘訪貧
連續(xù)兩個(gè)多月， 風(fēng)里來，雨里去，毫無怨言，白天走村入戶摸排學(xué)生信息，晚上和老師們一起做信息錄入核對、整理、歸檔等龐雜工作，有時(shí)忙碌到深夜，連續(xù)熬夜加班，時(shí)刻處于疲勞狀態(tài)的她病倒了。
學(xué)校副校長劉康漢說；“端午節(jié)前一個(gè)周，在信息清洗的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)字龐大，老師們連續(xù)在會議室工作了兩個(gè)晚上，吳校長胃疼得厲害，吃不下飯，還拉肚子，但看到大家都在如火如荼地工作，她默默地堅(jiān)持了下來。直到第三天晚上十點(diǎn)多，她才覺得無法忍受時(shí)，在老師再三勸告下，同意老師開車護(hù)送到縣醫(yī)院救治，一檢查才知道犯了急性腸胃炎，已經(jīng)中度脫水了。
6天的住院期間，她還時(shí)刻惦記學(xué)校的工作，每天給學(xué)校打幾個(gè)電話，下周就端午節(jié)了，本來想和大家一起開展一個(gè)活動，我在醫(yī)院打點(diǎn)滴沒辦法。并詢問教學(xué)任務(wù)不能拖延、學(xué)生安全一定要時(shí)時(shí)刻關(guān)注，教育扶貧工作息是否完整、數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確……。”
康復(fù)出院后，她沒有在家休息，立即趕往學(xué)校開展工作。學(xué)校一位老師說：“一到學(xué)校，吳校長就開了一個(gè)座談會，勉勵大家要堅(jiān)定信心，脫貧攻堅(jiān)的路上，有艱辛，也有欣慰，只要更多的孩子能在我們的工作中受益，苦點(diǎn)累點(diǎn)又算得了什么。”
使命——不讓孩子因貧失學(xué)
春雨如絲，潤物無聲，用愛播灑一片春天的甘霖，讓大山里的孩子共享社會關(guān)愛是大家共同的愿望。在吳瓊筆記本上可以清楚看到，密密麻麻的記錄著扶貧工作安排，她和老師一起走訪30余戶貧困學(xué)生分布及家庭情況，走村入戶訪貧記錄等。作為一名教師，除了教育好每個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)的使命是她教書育人不變的信念。
一個(gè)周六，天下著雨，窗外一片漆黑，本想在家好好休息一次，陪陪家人和孩子，但是吳瓊沒有這樣做，給幾個(gè)老師打電話周末繼續(xù)開展訪貧。帶著雨傘、方便面及零食干糧，直奔合心村李鑫同學(xué)家中，在貧困生家訪活動中，得知李鑫屬于單親家庭，本應(yīng)隨父親生活，今年父親出去打工就沒得聯(lián)系，家里只有年邁的爺爺奶奶，都已經(jīng)七十多歲了，完全管不住孩子，而且?guī)组g土房的外墻墻皮都脫落了，家里除了幾把椅子，幾乎沒什么家具。
吳瓊座在院子里和正在剝蔥兩位老人聊天，一邊宣傳教育資助政策，介紹李鑫在校的學(xué)習(xí)情況，一邊在筆記本上記錄情況，一個(gè)多小時(shí)的交流溝通，告訴兩位老人，一定要鼓勵孫子好好上學(xué)，我們想一切辦法解決上學(xué)期間生活學(xué)習(xí)用品，會全力照顧孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)。
李鑫的爺爺聽了這話，連忙感激的說：“孩子，你真是太幸運(yùn)了，遇到了這樣的好老師，以后可要更加努力學(xué)習(xí)啊，否則就對不起這些老師的一片苦心了。”
藥王村距學(xué)校十幾公里，路途較遠(yuǎn)，所有學(xué)生均為住宿生，并均享受了國家貧困住宿生補(bǔ)貼，加之藥王村為省級貧困村，僅建檔立卡戶就有百余戶，貧困學(xué)生多。但是吳瓊本著村不漏戶、戶戶必到，她帶著黃歡、付麗莉和喻召梅三位教師，利用下午休息及周目時(shí)間起早貪黑分到了藥王村走訪摸底調(diào)查，根據(jù)不同學(xué)生家庭情況，一周時(shí)間，完成了訪貧任務(wù)，制定了一生一策、一教一幫措施。
扶貧先扶志，教育扶貧是斬?cái)嘭毨ТH傳遞的根本之策，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，為了不讓貧困家庭孩子失學(xué)，吳瓊一直堅(jiān)守在邊遠(yuǎn)山區(qū)，艱苦條件下卻依然為鄉(xiāng)村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著，做出了讓大山里孩子和群眾永遠(yuǎn)銘記的感人事跡。
