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安康新網(wǎng)訊 （圖/文 楊寧）鐵爐壩小學(xué)位于秦嶺腹地寧陜縣龍王鎮(zhèn)，距寧陜縣城有60余公里，由于地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，許多村民長(zhǎng)年外出打工，這里的孩子成為了留守兒童。
小學(xué)里有100多名學(xué)生，只有8名教師，每個(gè)教師都身兼數(shù)職，語(yǔ)文老師還要教這些學(xué)生音樂、體育等學(xué)科。孩子們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)一條由木頭作的吊橋，我第一次走這座橋的時(shí)候，頭暈眼花。一名孩子教會(huì)了我怎么去走，“雙腿用力，步子邁大，這樣不會(huì)頭暈。”
對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里做著一些城里孩子已不曾玩耍的游戲，歌謠、丟手絹、扔沙包等課余活動(dòng)。
當(dāng)告訴孩子們我們此行目的，是為了幫助他們建立一間音樂教室，他們很開心。在他們的心中，音樂就是唱歌，唱歌是可以帶來(lái)歡笑的。一個(gè)很漂亮的小姑娘拉著幾個(gè)小伙伴唱起了《我是一片小小云》，歌聲很干凈很好聽。他們不知道什么是鋼琴、什么是小提琴。一個(gè)叫彭佳盟的小女孩小聲的告訴我，“鋼琴我們學(xué)校有的，上課老師有教過(guò)。”而站在一旁的校長(zhǎng)告訴我們，那是學(xué)校唯一的樂器，一臺(tái)2003年的電子琴。
這里的孩子對(duì)樂器的知識(shí)，還停留在課本上的圖片。當(dāng)我問(wèn)他們知道鋼琴是怎么彈奏的，孩子們爭(zhēng)先恐后，拉起墻角的一張桌子，用粉筆畫出了鍵盤，向我展示他們所知道的鋼琴。而我問(wèn)他們，你們見過(guò)鋼琴嗎？他們都搖起了頭，這讓我有些心酸。
他們雖然沒有華麗音樂器材，沒有專業(yè)的音樂教師，但是他們也能演奏屬于自己的樂章，孩子們能夠利用竹葉吹出清脆而動(dòng)聽的曲目。小家伙告訴我，這是他的獨(dú)門絕技，是爺爺教給他的，有時(shí)候在家里自己吹著玩的時(shí)候，爺爺在旁邊還要唱兩嗓子山歌，很好聽。
學(xué)校的音樂課是孩子們最愛上的課，可是學(xué)校沒有專業(yè)的音樂老師。這名老師叫楊苗，是90后，大學(xué)畢業(yè)后在西安打了半年工，城市里的人際關(guān)系，爾虞我詐讓出生在農(nóng)村的他疲憊不堪。2012年通過(guò)考試，成為了這所村小的一名特崗老師。看到這里孩子們對(duì)音樂特別喜愛，他用了2個(gè)月的時(shí)間，自己研究學(xué)習(xí)這臺(tái)“老家伙”，目前可以用一只手彈奏一些簡(jiǎn)單電子琴曲目，主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校的音樂教育。
恰逢在采訪時(shí)候，有一名北京過(guò)來(lái)的孩子在這所小學(xué)體驗(yàn)生活，孩子薩克斯吹的很好，國(guó)家6級(jí)水準(zhǔn)，他每天都要練習(xí)薩克斯，楊苗每次聽到薩克斯聲音，都要過(guò)來(lái)請(qǐng)教孩子些問(wèn)題，因?yàn)楸本﹣?lái)的孩子掌握的音樂知識(shí)比他多。
下午放學(xué)后，楊苗跟著孩子去家訪。楊苗說(shuō)被家訪的這個(gè)孩子家庭特別貧困，家里房子是危房，孩子?jì)寢尦鋈ゴ蚬ず缶驮僖矝]回來(lái)。父親平時(shí)也在外打工，一年回來(lái)一次，奶奶是個(gè)聾啞智障殘疾人士，全家唯一勞動(dòng)力是孩子的爺爺。
在家訪時(shí)，孩子給爺爺唱了一首在學(xué)校新學(xué)的歌曲。唱完歌后，爺爺拉著老師，懇請(qǐng)老師好好教孩子，孩子父親也好久沒有給家里寄錢了，家里很困難，沒辦法給孩子買學(xué)習(xí)用品。楊苗告訴家長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在在學(xué)校很好，吃飯住宿都是政府掏錢，讓爺爺不要發(fā)愁。
在回學(xué)校的路上，孩子想起過(guò)年沒有回家的爸爸，留下了想念的眼淚，他一個(gè)人走的很急，仿佛是有意不讓我們跟上，我們也沒有去追，默默的在后面跟著。看著孩子的情緒波動(dòng)較大，楊苗大聲在后面喊到，唱歌，大聲唱歌。隨后，我在后面隱約的聽到，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……
