□ 王濤
連日來，有關(guān)抗擊新冠肺炎疫情的數(shù)據(jù)深深震撼著國人。全國先后有31個省份宣布啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，覆蓋總?cè)丝诔?3億。每日全國新增的確診病例雖然還在增加，尤其是因確診標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整，2月13日湖北省新增確診患者猛增14840例（含臨床診斷13332例），但全國除湖北外新增確診病例和疑似病例已連日下降，治愈者在不斷增多并遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于病逝者。盡管武漢乃至湖北省的戰(zhàn)役仍在最吃勁的關(guān)鍵階段，但總體形勢已好轉(zhuǎn)。
在新型冠狀病毒驚人的傳播速度面前，我國建設(shè)者9天建成火神山醫(yī)院，10余天建成雷神山醫(yī)院！還開放了9個超大規(guī)模的方艙醫(yī)院。在全國6000萬“云監(jiān)工”在線關(guān)注中，國人用不可思議的速度完成了舉世無雙的壯舉。
讓人驚嘆的是，截至2月14日，全國各地共派出217支醫(yī)療隊(duì)，25633名醫(yī)療隊(duì)員（不含軍隊(duì)派出醫(yī)療隊(duì)和隊(duì)員），調(diào)集了三個移動的P3實(shí)驗(yàn)室，這些救援措施大大超過了2008年汶川特大地震醫(yī)療救援的調(diào)動規(guī)模和速度。世界衛(wèi)生組織總干事譚德賽驚訝地評論稱，“我一生中從未見過這種動員。”
“我是黨員，我報名！”在一個個醫(yī)療隊(duì)緊急出征武漢的請愿書上，落滿了一個個生動的名字和鮮紅的手印。億萬國人無不動容，而很多人不知道的是，截至2月11日，全國參與救援的醫(yī)務(wù)人員已確診感染新冠肺炎病例1716例，包括段正澄院士在內(nèi)的多名專家和醫(yī)護(hù)人員殉職在戰(zhàn)“疫”一線。
這是一場14億國人和國際社會共同參與的抗擊疫魔的特殊戰(zhàn)役。在這場全民戰(zhàn)役、人民戰(zhàn)爭中，每個行業(yè)、每個人都應(yīng)以最好的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗。這是一次大戰(zhàn)，也是一次大考。我們不僅要徹底戰(zhàn)勝疫魔，還要奮力確保經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)健康發(fā)展，如期實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)。所以，任何人都不能置身事外，避難逃責(zé)。
在我們?yōu)橐荒荒桓腥酥辽畹膽?zhàn)“疫”畫面落淚，為一個個復(fù)工企業(yè)和開工項(xiàng)目點(diǎn)贊的同時，我們也看到了一些不和諧的情形，讓人憂慮和深思。
最讓人憂慮的是，數(shù)十年來全國各地第一次長時間延遲大中小學(xué)開學(xué)產(chǎn)生的始料不及的情況。學(xué)生宅在家上網(wǎng)課，僅一周時間，學(xué)生喊累，家長喊累，老師也喊累。有老師笑稱，沒想到自己成了“網(wǎng)紅”“主播”，家長和學(xué)生們因網(wǎng)課流暢度低、體驗(yàn)差，開始各種花樣吐槽，頻頻編各式段子。還有廣大農(nóng)村的很多中小學(xué)生并不具備上網(wǎng)課的便利條件，他們因疫情影響開學(xué)，在這一階段存在失學(xué)的危險。透過突然暴增的在線教育直播需求窘?jīng)r，帶來的除了網(wǎng)課教學(xué)條件、平臺穩(wěn)定性和教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧的考驗(yàn)，更大更多的挑戰(zhàn)來自這個特殊時段教育教學(xué)內(nèi)容方面。
社會即課堂、生活即教育。我國和世界正在經(jīng)歷幾十年來從未有過的復(fù)雜嚴(yán)峻局面，每個人都在接受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭，對我國和世界都將產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響，全世界都應(yīng)共同面對、共同參與、共同承擔(dān)。我國歷代仁人志士都講求“事不避難，義不逃責(zé)”。我們應(yīng)該把疫情、把災(zāi)難當(dāng)成難得的教材，以正規(guī)的方式和正確的方法告訴所有學(xué)生——今春為什么要延遲開學(xué)？我們國家和世界正在發(fā)生什么？黨和政府是怎么做的？各行各業(yè)是怎么做的？我們應(yīng)該怎么做？要拍攝制作一部部《戰(zhàn)狼》那樣的戰(zhàn)疫紀(jì)錄片，要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)制作一個個專題課件，在網(wǎng)課中組織學(xué)生觀看并討論，還要告訴學(xué)生把我們應(yīng)該做的、能夠做的做到最好，保持良好的心態(tài)，共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
這是一堂不可或缺的世情國情教育課。
家國有難，玉汝于成�？箲�(zhàn)時期，西南聯(lián)大在炮火連天的歲月，培養(yǎng)了3882名學(xué)生，其中2位諾貝爾獲獎得者、8位兩彈一星功勛獲得者、4位國家最高科技獎獲得者、172位院士、上百位人文大師。新中國也是在艱難困苦中一路走來，培養(yǎng)出無數(shù)杰出的英才。遠(yuǎn)的不說，一場汶川地震就讓一代人瞬間長大成人。在這次抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要很好地借其實(shí)施對全國大中小學(xué)生的生命教育、健康教育、科學(xué)教育、信念教育、道德教育，再進(jìn)一步培養(yǎng)和塑造他們正確的三觀，特別是人與自然和諧相處、勇于革新不良生活陋習(xí)，培養(yǎng)起廣大青少年的勇毅精神和家國情懷，讓他們真正與祖國一起成長。這樣，才不負(fù)我們在此次戰(zhàn)疫大考中所付出的高昂學(xué)費(fèi)，也才能讓災(zāi)難成為見證中國新一代堅強(qiáng)成長的里程碑。
這次大戰(zhàn)和大考，全體國人也在接受一堂生動的世情國情教育課。國外有媒體評論說，如果這次新冠病毒的社區(qū)爆發(fā)地在他國，政府是絕對沒有能力控制這個疫情的。網(wǎng)上盛傳的一篇短文，吐露了億萬國人的心聲：在同時間賽跑、與病魔較量中，我們看到了中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，看到了無數(shù)共產(chǎn)黨人的逆行身影，看到了政府的執(zhí)政能力，看到了全國人民的大團(tuán)結(jié)，看到了強(qiáng)大的綜合國力，看到了廣泛的愛國熱情，看到了不懼危險的英雄群體，看到了戰(zhàn)無不勝的民族精神，看到了雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)士作風(fēng)，看到了十四億人令行禁止，看到了勢不可擋的中華復(fù)興。生活在這樣的國度，生活在這樣的時代，我們沒有理由不珍愛自己，沒有理由不友善他人，更沒有理由不為國家富強(qiáng)民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
誠然，這次疫情暴露出我國傳染病防控不少短板和不足，也從反面給我們上了前所未有的一課。只要我們抓緊補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、堵漏洞，加快完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)應(yīng)對、精準(zhǔn)施策，一手抓疫情防控，一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，切實(shí)把各方面工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落地，就一定能徹底打贏這次疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，一定能向著兩個一百年奮斗目標(biāo)闊步前行。
