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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 陳俊
家庭教育無(wú)門檻，誰(shuí)都能來(lái)插一杠子。
不過(guò)，隨著時(shí)代的發(fā)展，大家也逐漸意識(shí)到，家庭教育其實(shí)是一門教育科學(xué)，它往往被歸為心理學(xué)特別是兒童心理學(xué)的研究范疇。無(wú)論是“棍棒底下出孝子”，還是如今的“杰出教子密碼”，這種快捷方式都已經(jīng)不能滿足當(dāng)代父母的需要。
同時(shí)，家庭教育的重要性一次次被提上議事日程。
2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。”
這便為我們闡述了“家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化和正面影響”的重大意義。
2019年7月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出，要加快家庭教育立法，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任；加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)；家長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，加強(qiáng)與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，克服盲目攀比，防止增加孩子過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。
無(wú)論站在哪個(gè)角度，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)家庭教育的需求都前所未有的迫切。但是當(dāng)傳統(tǒng)的教育方式不斷被質(zhì)疑，各門各派的教育理念不斷動(dòng)搖著家長(zhǎng)們本來(lái)就敏感的神經(jīng)，在這份“迫切”之下，鋪天蓋地的“教育專家”和“雞湯文”出現(xiàn)在各種媒體平臺(tái)上。
不管是從事青少年教育工作的機(jī)構(gòu)，還是莫衷一是的公眾號(hào)，都在說(shuō)家庭教育。“什么是好的家庭教育——家庭教育影響孩子一生”這類說(shuō)不清是廣告還是所謂“研究成果”的文章鋪天蓋地，充斥網(wǎng)絡(luò)，讓人無(wú)所適從。
這些泛濫的家庭教育知識(shí)背后，正是時(shí)下最熱、也是最無(wú)助的教育焦慮問(wèn)題。大城市自不待言，事實(shí)上，這種焦慮情緒早已傳導(dǎo)到地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的安康，在你我身邊蔓延開(kāi)來(lái)。
記者認(rèn)識(shí)的一位學(xué)生家長(zhǎng)，就曾購(gòu)買了很多家庭教育書(shū)籍，還經(jīng)常參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的卓越父母專題講座。她還鄭重其事地給記者推薦了好幾本家庭教育的書(shū)。雖然里面不乏好書(shū)，但如果指望從幾本書(shū)里就能悟出家庭教育的真諦，未免也太樂(lè)觀了。
在我們新聞?dòng)^察中，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)可分如下幾類：不知、自知、求知。而由于獲取知識(shí)的途徑有限，迫切“求知”演變成焦慮，這便產(chǎn)生了最被商業(yè)化看好的一種狀態(tài)——求而不得。
家庭教育各種“成果”“理念”，應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)裁定是否科學(xué)有效？還是“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”？誰(shuí)也說(shuō)不清，這便形成了一個(gè)販賣焦慮的市場(chǎng)，而且被當(dāng)作了一塊“唐僧肉”。
前段時(shí)間，高考成績(jī)剛剛公布。雖然不再炒作高考狀元，但仍然成為家庭教育理念炒作的噱頭。這讓我想起多年前的“土味廣告”：一名看上去乖巧懂事的學(xué)生拿著某品牌補(bǔ)腦口服液說(shuō)，要考出好成績(jī)，就要喝這個(gè)牌子的口服液。如今，產(chǎn)品營(yíng)銷早已不再如此低劣明顯，但其本質(zhì)仍是一樣——可能喝不壞，但絕對(duì)喝不好。
對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，識(shí)別真正有用的知識(shí)和廣告營(yíng)銷，又成了一個(gè)新課題。
家庭教育的核心始終是“家教”。我曾經(jīng)的一位采訪對(duì)象是一名家電摩托修理技師，他付出了數(shù)十年的業(yè)余時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)教育，其中就包括家庭教育。他說(shuō)：“雖然我不懂教學(xué)，但我可以研究教育。”我們不能都做到像他一樣，但他帶給我們更多的是精神力量。同時(shí)，借用他的思想，我們也想告訴那些希望找到“特效口服液”的父母——雖然我們不一定懂教育，但認(rèn)可“父母是孩子的第一任老師”的道理，相信言傳重于身教，陪伴孩子甚至與孩子一起共同成長(zhǎng)應(yīng)該是最可靠的家庭教育方式之一。
